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怎样培养良好班风 (2)(二)

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全文字数：3813

1、班级公约。在这块版块中，以“我们的约定”的形式，让学生参加制定班级公约，包括文明礼仪、学习常规、基本规范、卫生执勤、惩奖等多方面，这样才能增强主人公意识，让他们感到这是他们自己的事，他们是制定者、也是执行者、维护者；这样才能获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标；这样才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理，真正体现“人人为班级，个个是主人”的民主管理风气。

2、光荣榜。主要张贴班级集体获奖证书，学生个人获奖证书，但更多的是张贴不同阶段有明显进步的学生名单。

3、小小艺术家。主要是为学生提供一个展示自我的空间。展示学生的绘画、手工优秀作业等作品。

4、学习万花筒。师生共同收集一些课外小知识、优秀习作、范文、名人名言等张贴出来。

5、我是红花少年。与各科任老师配合针对学生在学习、纪律、劳动等的表现。在红花栏中奖励小红花，每周获得红花多者在专栏中张贴他们的生活照，期末再进行汇总，评选学期红花少年。为了夺得一朵小红花，同学们互相竞争，你追我赶，呈现出一派积极向上，富有朝气的竞争氛围，班级整体面貌，无论是课堂纪律还是学习表现都有明显进步。

6、建好图书图，生态角。动员和鼓励学生将自己喜爱的书报拿到集体来与同学交流共享。（这是培养奉献精神，进行集体主义教育，调动学习积极性的有效途径。）组织学生利用教室空闲地或者窗台栽种少量适宜室内生长的花草。（这是用以调节教室气氛美化学习环境）

通过设置这些板块，孩子们在这样的班级环境中学习生活，不仅视觉上得到了美的熏陶，而且丰富了知识，激发了情感，他们也更加热爱自己的班集体了。

二、营造民主。团结友爱的班级氛围。

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Tags：怎样培养良好班风

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