教育管理论文编号:JY043 论文字数:16342,页数:21
目录 目录 1 前 言 1 一、小学生安全教育的现状及研究意义 2 （一）小学生安全教育的现状 2 （二）小学生安全教育研究的意义 3 二、小学生安全意识的调查结果及分析 3 （一）最易受伤和最安全的地方 3 （二）最担心受到的伤害调查 5 （三）遵守交通秩序的情况 6 （四）交通设施情况 6 （五）身边的安全情况 7 （六）对待陌生人的态度 8 （七）获取安全教育的途径 8 （八）教师家长关注的安全问题 9 三、小学生安全教育的对策 10 （一）优化小学生安全教育的目标 11 （二）树立小学生安全教育的新观念 12 （三）强化小学生安全教育的内容 13 （四）拓宽小学生安全教育的途径 15 （五）加强小学生安全教育的队伍建设 16 参考文献 17 附 录 18 致 谢 20
小学教育专业毕业论文 前 言 小学生是一个国家的未来。也可以说，他们能否健康成长，不仅仅关系到一个家庭的幸福美满，而且关系到一个国家、一个民族的兴衰。从这个角度上思考，加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。 近年来，小学生意外伤害事故不断发生。大量的有关少年儿童意外伤害的死亡调查和死亡监测资料都表明：全国每年有2万儿童非正常死亡，意外伤害是我国0——14岁儿童的首位死亡原因，其中5岁——9岁儿童意外伤害死亡的占65%，10——14岁儿童意外伤害死亡的占60%，[1]也就是说一半以上的中小学生非正常死亡是由意外伤害引起的。据《北京晚报》报道：去年我国由于火灾、食物中毒、交通事故、溺水、自杀等原因造成1.6万多名中小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而离去。上述数字不仅仅是一组数字，而是一段段不堪记忆的历史，它给家庭和社会带来了无法估量的伤害。 中共中央对小学生的安全问题高度重视。从1996年开始，原国家教委、劳动部、公安部等七部委联合发文，确定每年3月29日为全国“中小学生安全教育日”，其目的是通过加大教育和宣传力度，在全社会形成“人人关心中小学生安全”的浓厚氛围。然而由于人所共知的“唯分数”现象的影响，安全文化教育目前尚未引起足够的重视，全国城乡中小学生意外伤害事故仍然频频发生。因此，加强小学生的安全教育工作是小学安全教育工作的重心，对小学生安全意识及教育对策的调查研究是十分必要。
