职业道德与教育

  一、职业道德对个人影响。关于职业道德我们很多人心中都有一个自我评判的界限，对于我所选择的专业来说职业道德更是必不可少的选修课程。课堂上讲的内容告诉我们做人要有道德底线，工作也要有职业道德。这是为国家负责，为公司负责，为我们自己负责。一个人于社会都应该有最起码的道德底线，比如给老年人让座这种最基本的敬老现象。现在很多“碰瓷”的事件出现，这让很多“好心”人都望而却步，但是我们却忽视了尊老爱幼是最起码的做人的标准，可是我们却定位成了“好人”，就因为有人钻了人性本善的漏洞。这个界限在法律和道德之间徘徊，很多证据不足的情况下让“好心”只能吃闷亏，这是这个社会的道德底线。经过几年对会计专业信息学习，我更加热爱这个行业，这是一个需要正直、勇敢、细心的工作，学习中我也知道这是属于“常在河边走”的职业，面对需要经受的诱惑很多人都迷茫，“反正没人发现我就做一点点，反正是公司的我就贪一点点，反正这件事情我来管我说了算”等等。一时不察失去的不只是我们的职业道德，更是公民的良心。越是遇见这种情况我们越是要坚持原则，就是要做到“常在河边走就是不湿鞋”，这不仅仅影响我们周边的人和环境，更对我们的下一代造成影响，等老了以后，孩子就会说：我的妈妈是一个正直的人，她面对巨额诱惑都能坚定拒绝，我为妈妈骄傲。一代影响一代，这个社会都会被良好的风气带动。

  二、职业道德的特点1、职业道德具有适用范围的有限性。每一种职业都有各自的责任和义务，由于各职业所承担的责任和义务不同，也就形成各自特定职业道德的具体规范。2、职业道德具有历史发展的继承性。由于职业具有不断发展和延续的特征，其做事标准与底线也让很多人学习和继承，如“学而不厌，诲人不倦、有教无类”这就是教师的职业道德。“廉洁自律、诚实守信等”是会计的职业道德规范。3、职业道德具有强烈的自律性。不同于法律明文规定某件事情我们应该怎么做合理合法，很多事情法律没有规范的地方就会有我们个人的色彩在里面，这种自律性有强烈的道德感在里面，例如，某个办事人给会计人员好处费，以此达到其公司能够合作的愿望，对有些人而言可能觉得“选谁都一样何况这个公司还有好处费，真会来事！”而一旦形成某种关系后，我们就彻底失去了作为一个会计人员应有的职业道德。最近播出“”人民的名义”电视剧里就有一个会计人员，他是大集团的会计，公司发展到这么大，腐败的许多内幕他都清楚的参与其中，他与政府官员的财务往来，到最后他承受不住精神失常被人暗害，这件事情让我感到很痛心，如果他坚持在腐败的源头做一名清理官，坚守住信仰不和腐败同流合污，最后也不会丧命。他做这些事情的时候就已经丢弃了职业道德，一心为公司为个人谋福利，而忘记国家，忘记社会的道德。