2011年春英语教育专业毕业论文题目

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1 多元智能理论在小学英语教学中的应用
2 小学英语教学中的故事教学
3 小学英语教学与智力开发
4 初中/高中英语教材中的文化因素
5 合作学习在中学英语学习中的应用
6 角色扮演与高中英语教学
7 任务型语言教学在语法教学中的应用
8 怎样教授中学英语词汇
9 英语教学中情感的重要意义
10 怎样激发中学生学习英语的兴趣
11 初中英语教学中游戏的运用
12 怎样利用视听手段知道学生复述课文
13 高中生的阅读技巧训练
14 怎样提高高中学生的阅读理解能力
15 中学英语中分词的教学
16 把高中英语课文作为一个有机的整体来进行教学
17 如何有效提高英语听力
18 中学英语教学中应重视文化背景知识的传授
19 如何搞好英语课外活动
20 怎样给初一学生教英语国际音标
21 怎样教英语口语
22 浅论中学英语学习中的趣味性
23 中学英语口语教学中教师的角色
24 为学生创造更多的语言学习环境
25 英语语言的特征
26 论英语主谓一致
27 王子复仇记》主题分析
28 哈姆雷特之性格分析
29 浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究
30 殖民地时期美国文学的特点
31 华盛.欧文—真正的美国文学之父
32 美国现实主义文学运动的特点
33 当代汉语文学与外国文学的联系
34 从女权主义的视角解读《简.爱》
35 《红字》里的象征主义
36 解读《老人与海》的主题思想
37 海明威笔下的硬汉子形象
38 <<看不见的人>>中看得见的种族歧视
39 价值观的碰撞—中美交流的根本冲突
40 对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的<<苔丝>>
41 论<<老人与海>>中的英雄主义
42 野性与文明的冲突—<<呼啸山转庄>>
43 《鲁滨逊漂流记》中的个人主义
44 英国英语与美国英语的区别
45 交际教学法在我国中学中的问题及改进方法
46 文化差异对联想意义及其翻译的影响
47 论提高听力教学的有效方法
48 心理学在少儿英语教育中的应用
49 中学英语课堂交际实践中的问题及改进
50 文化教学—中学英语教学中必不可少的部分
51 怎样培养中学生的跨文化交际能力
52 网络环境下的英语教学
53 论<<傲慢与偏见>>中婚姻与金钱的关系
54 英汉委婉语对比研究
55 中美家庭文化及其根源的对比
56 浅析苔丝悲剧
57 英语教学中的文化教育
58 试论<<老人与海>>中的圣地亚哥的精神品质
59 解读《傲慢与偏见》中简.奥斯丁的婚姻观
60 外语教学中的非言语交际
61 英语中的性别歧视
62 简.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识
63 外语教学中的合作学习
64 课堂教学中的师生关系
65 论约瀚.克里斯朵夫的自我追求
66 论翻译中的“信”
67 角色扮演—行之有效的语言教学法
68 Language and Culture
69 Sexism in English Language
70 Cultural Differences of English and Chinese
71 Loanwords in English
72 Brand Names and Their Characteristics
73 Vagueness of the English Language
74 Characteristics of Humor
75 An Analysis of Language Features
76 Differences Between British and American English
77 A Comparative Study in the Usage of Metaphor in English and Chinese Cultures
78 Language and Society
79 Comparative Analysis of English Euphemisms and Chinese Euphemisms
80 关于美国俚语的社会语言学研究
81 从文化角度论英汉典故翻译
82 从语境角度分析英汉互译中语言的得体
83 翻译时应注意文体差异
84 翻译中词义的具体化与抽象化
85 论翻译的忠实性
86 On the Author’s Attitude to the Society in Pride and Prejudice
87 Symbolism and Imagery in Tess of the D’urbervilles
88 Marriage and Money in Pride and Prejudice
89 Tragedy in Mac Beth
90 The Artistic Charm of Little Women
91 Democracy in Huckleberry Finn
92 Jane Eyre: Theme Analysis
93 Mark Twain: a Wild American Humor
94 Individualism in Robinson Crusoe
95 Jane Eyre---A Girl in My Eyes
96 Slavery in the Adventures of Huckleberry Finn
97 Tess—Sense of Responsibility
98 Comment On the Themes of Sister Carrie
99 Jane Eyre: The Epitome of Independence
100 Love and Hate in Wuthering Heights
101 Humanitarianism in A Tale of Two Cities
102 Hemingway and His Fictions
103 Symbolism in Jude the Obscure
104 The Anti-war Theme of A Farewell to Arms
105 Heroism in The Old Man and the Sea
106 站在传统边缘的守望者—从哈代小说的传统性透视其现代意识的萌芽
107 非智力因素对初中学生学习英语的影响
108 中学英语教学中教师的角色
109 初中英语教学中游戏的运用
110 影响英语学习的个体因素
111 怎样提高中学生的阅读理解能力
112 高中英语整体教学法
113 如何搞好英语课外活动
114 中学英语学习中的趣味性
115 初中英语“先学后教”模式的尝试
116 如何为学生创造更多的语言学习环境
117 强化英语教学中的人文内涵
118 形成性评价在中小学外语教学中的应用
119 Lifelong Education
120 Grammar Teaching in Communicative Language Teaching
121 Contributions of Linguistic Researches to Language Teaching
122 Teacher’s Role in Adult Teaching
123 Communicative Language Teaching in Middle School in China: Problems and Solutions
124 The Role of Learner Differences in Foreign Language Learning
125 Teaching Culture: an Integral Part of Middle School English Teaching
126 How to Motivate Students in English Teaching
127 Characteristics and Roles of Effective Teachers
128 How to Cultivate Students’ Intercultural Communicative Competence
129 Nonverbal Behaviors in Foreign Language Teaching
130 Using Computer to Optimize English Teaching