南京_陈正兰_“彩色世界”教学设计

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课   题   7、彩色世界
【教材分析】
　　我选取的教材是《江苏科学技术出版社》出版的小学信息技术选修中的第7课《彩色世界》。Logo 是小学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作简单图形，可以锻炼学生的抽象思维，对编程有个初步的认识。同时，Logo语言也能锻炼学生的意志。第7课《彩色世界》在前面学习的基础上引进了色彩的内容，通过本课的学习，学生要对背景色、前景色以及填充颜色有所掌握。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。
（2）学会使用Logo命令画彩色图形。
（3）能对封闭图形进行涂色。
2、能力目标：使学生掌握设置前景色和背景色。
3、情感目标：通过学习本课,培养学生热爱美好食物。
【教学重点】
“SETPC”命令。
【教学难点】
对封闭图形进行涂色。
【教具准备】
1、多媒体课件
【教学对象分析】
该课是选修部分的内容，面向五年级的学生，通过前面几课的学习，学生对Logo语言有了一定的了解，然而知识有些枯燥，前面有学生利用“菜单”去设置前景色和背景色，对于命令如何设置还不清楚。彩色世界是对前面知识的综合运用，而且有了鲜艳的颜色，更能激发学生学习的热情。
【教学过程】
一、复习导入
1、同学们，我们前面已经用Logo语言画过五角星了，谁能很快地给我们展示一下吗？（请生画星星）
设计意图：通过复习这一环节，帮助学生回忆画五角星的命令，同时也和下面设置画笔颜色产生对比。
二、新授
1、教学“SETPC”命令
（1）同学们都是画的黑色的星星，有谁有办法画出彩色的星星吗？（生回答，有人会用“菜单”设置）
（2）在logo语言中，只用一条命令就可以变出彩色画笔，大家想学吗？
（3）师演示设置彩色画笔
   SETPC 14
   REPEAT 36[FD 10 RT 10]
1)“14”代表什么？（颜色代码，代表浅黄色）
设计意图：让学生与之前的画星星的命令进行比较，总结出设置画笔的方法。
（4）大家来画彩色的星星吧！学生操作。
设计意图：让学生思维扩散，不局限于某一种颜色。
2、教学“SETBG”命令
（1）同学们，哪里有星星呢？（国旗、夜空）
（2）我们怎么把这幅画变成国旗或者夜空呢？（设置背景为红色或者黑色）
（3）以夜空为例，生自主探究设置背景色。师提示：和设置画笔颜色非常相像。
设计意图：创设情境，让学生仿佛置身其中，通过画笔颜色的设置，学生对颜色代码有了一定的了解，通过知识迁移，让学生掌握设置背景色的方法。
（4）学生展示作品。
3、教学“FILL”命令
（1）漂亮的夜空，还缺点什么呢？（月亮,什么颜色?黄色）
（2）请生画一轮圆圆的月亮。（播放轻音乐）
（3）月亮是实心的，怎么给它涂色呢？我们Logo语言当中有涂色命令，但是必须要对封闭图形进行涂色，那先要做什么呢？(生讨论,先要将小海龟移至图形内部)
(4)请生演示移动小海龟至月亮内部。
(5)涂色，生操作。（播放轻音乐）
PD FILL
设计意图：让学生自主找到解决的方法,从而将难点化为简单的知识点。播放轻音乐，让学生在愉快的氛围中学习。
三、拓展练习
1、怎么画出弯弯的月亮呢？
2、小组讨论（师巡视）
3、小组代表汇报
4、师提示：可以再画一个一模一样的黑色的实心圆来部分覆盖黄色圆。课件演示效果。
5、生实践。
6、学生作品展示，学生互评。
设计意图：让学生在讨论中，体会合作学习的快乐，并且学会与人相处，也能更好地巩固“SETPC”“SETBG”命令。
四、作业
1、书上“实践园”：画一个红太阳。
【板书设计】
第7课   彩色世界

SETPC   颜色代码
SETBG   颜色代码
FILL     封闭图形