论当前中等职业教育改革与发展的突破口(二)

本论文在其他论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看并对职业教育工作进行督促检查。市、县政府对本辖区内的职业教育发展负有主要责任，要根据区域经济发展趋势、就业需求预测和教育发展情况，认真制定职业教育发展规划；成立市县职业教育工作领导小组，建立工作责任制，定期研究解决职业教育改革与发展的有关问题，制定并落实有关政策措施，为发展职业教育提供良好环境条件；科学确定职业教育与普通教育的合理比例，整合现有各种职业教育资源，优化职业学校布局结构，“十五”期间集中力量办好一所示范性中等职业学校，提高职业教育整体质量和办学效益。
    二是积极推进行业、部门职业教育的发展。行业、部门要继续办好现有的职业学校和培训机构，对本系统、本行业职业教育进行协调和指导。行业、部门要积极开展人力资源预测，制定行业、部门职业教育和培训规划，指导行业、部门职业教育、职工培训和职业技能鉴定，并参与相关专业的课程教材建设和教师培训工作。
    三是充分依靠企业发展职业教育。在社会主义市场经济体制下，企业是生产经营主体，也是职业教育的主要服务对象和直接受益者，因此也应举办各类职业培训，各级各类学校也应积极参与企业的培训工作。
   四是积极发展社会力量举办的职业教育，逐步形成公办学校与民办学校共同发展的局面。现在，我州民办职业教育特别是民办高等职业教育已成为发展职业教育的重要力量。各地、各部门要继续关心和支持民办职业教育的发展，在学校用地、基本建设、招生和毕业生就业等方面与其他普通学校一视同仁。支持现有办学效益不高或财政支持不足的公办学校通过改制，探索国有民办、民办公助、合作制、股份制等多种办学形式。五是加强职业教育国内外交流与合作。积极引进国内外优质职业教育资源，鼓励国内外组织和个人依法与我州职业教育机构和其他社会组织，合作举办高水平的职业学校或职业培训机
构。同时，对民办职业教育和中外合作办学也要加强管理和引导，使之正确贯彻党的教育方针，提高教育质量，重视社会效益。
    六是进一步实施我州中等职业学校布局结构调整工作，突破部门、行业、地域的界线，合理调整我州现有中等职业学校，优化重组教育资源，“十五”后3年，重点调整市县属中等职业技术学校，要将市、县财政拨款的职业高中、成人中专、技工学校合为一体，每市县重点办好一所多功能、集职教、成教、科技推广，学历教育、短期培训为一体的示范性骨干学校。
    七是推进办学模式改革，实行产学研结合。职业学校要积极与企业合作，主动与市场接轨。
    学校要主动请行业企业专家参与制订学校发展规划、培养目标、专业设置和课程内容，请行业企业技术人员参与和指导教学，在行业企业指导和帮助下建设高水平的实训基地，把产学研结合作为提升职业学校服务功能的重要手段。
三、深化教学改革，创新教育教学模式
职业教育只有不断适应市场、企业和社会的需求，全面提高教育教学质量，促进劳动者就业和再就业，才能有旺盛的生命力。当前，为什么有些职业学校办得红红火火，而有的学校却办得冷冷清清我认为主要原因在于教育教学是否适应市场需求。在深化教学改革、创新教育教学模式方面，当前要重点抓好以下七个方面：
    一是认真贯彻党的教育方针，加强思想政治和职业道德教育。职业教育不是单纯地传授职业技术和技能。实施职业教育必须对受教育者进行思想政治教育，加强“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，注重意志品质、适应能力、合作精神、心理承受力等“关键能力”的培养，使广大从业人员具有良好的职业道德、严明的职业纪律和一丝不苟、认真负责的工作作风。
    二是适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场的变化,调整优化专业和培训项目结构。主动开展劳动力及人才市场需求分析和毕业生跟踪调查，及时改造现有专业，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，拓宽专业适应性，努力办出特色。开展重点专业建设，办好一批我州经济建设和社会发展急需的拳头专业。
    三是积极推进课程改革，全面实施素质教育。课程改革是实施素质教育的核心。要加大课程改革力度，开发和编写出反映新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育和恩施特色的教材。各校要建立奖励制度，鼓励教职工积极参与课程改革。
    四是适应终身学习的要求，改革教学管理制度。根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要，实行学分制等弹性学制，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。

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