《设置动画效果》教学设计

 《设置动画效果》教学设计
 苏州市八一小学  朱健
 【教学内容】：苏教版小学信息技术（下册）第143页—147页。
 【教材分析】：本课选自苏教版信息技术（下册）教材，供小学五年级学生使用。本课是在PPT里设置动画效果，是调动学生学习Powerpoint软件兴趣的关键一课。本课内容直观形象、生动有趣，有利于调动学生学习热情、激发学习欲望。我对教材的处理：在课件的帮助下，利用自主学习和小组探究的学习方式突出重点、攻克难点。根据同学的认知能力不同设置练习，分层次教学。
 【学生分析】
     学生性格特征：五年级同学对PPT有着较强的求知欲。但是对理论的知识理解还不够透彻。
     学生知识背景：上节课同学们掌握幻灯片的超级链接。已经会文本链接和设置动作按钮。
 【教学策略与方法】
 1、教学方法
 以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以任务驱动为教学方式，强化实践能力。运用一切教学方法与手段，组织教学。分层次教学，达到既定教学目标
 2、学生学习方式：
 任务驱动法，自主学习，探究学习，合作学习。
 【教学目标与要求】：
 1、知识与技能：
 (1)学习幻灯片切换的设置方法
 (2)学习自定义动画的方法。
 2、过程与方法：
 (1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
 (2)通过自主学习与合作学习，提高手动操作能力及发散思维能力。
 3、情感态度与价值观:
 (1) 通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
 (2) 通过动画效果的设置，增强学习信息技术的自信心。
 4、行为与创新：
 能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。
 【教学重点难点】：
 重点：幻灯片的切换及自定义动画。
 难点：合理地设置自定义动画效果。
 【教学过程】：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课  1、播放设置好动
画效果的“我的爱好”演示文稿，激发学习兴趣。
 2、新课.板书:课题：第28课 设置动画效果。  1、让学生观察
演示文稿播放时的动画显示效果。
 2、学生议论学
生讨论：怎样设置不同的动画效果呢？ 用动画吸引学生注意力；调动积极性；并调动学生的思维；锻炼观察能力。
任务一分析
（小组讨论） 向同学们展示“我的爱好”动画效果， 在老师的引导之下
认真观察、分析
用了什么动画效果，还看到了什么动画效果？ 在调动学生积极性之后及时让同学分析动画效果，提高效率。
自主探究学习
完成任务一 阅读教材，学习操作过程，自主完成（也可结合提示学习）
老师巡视辅导 结合教材提示进行自主学习 锻炼同学自主探究能力
作业一展示 如果同学在展示过程中有问题。老师要及时给讲解。
如果同学都做对了，老师给讲解制作动画关键点。 作业展示
 说明他的制作步骤 锻炼同学的思维能力和表达能力
任务二分析 向同学们展示“我的爱好”幻灯片切换时的效果 在老师的引导之下
认真观察、分析
看到了什么效果？ 让学生感受幻灯片切换的效果。
自主探究学习
完成任务二 阅读教材，学习操作过程，自主完成（也可结合提示学习）
老师巡视辅导 结合教材提示进行自主学习 锻炼同学自主探究能力
作业二展示 老师点评作业，肯定优点指出缺点，对教学内容作出归纳总结 作业展示
说明他的制作步骤 通过实践，让学生对所学的内容有更好的掌握。
做完任务后，自动播放幻灯片 老师介绍自动播放功能，并演示过程。 学生观察后练习 体验自动播放的优点。
小结过渡
（感性——理性） 一切动画效果的应用都要有明确的目的性。并且体现合理性。接下来我们就做拓展训练，要注意合理使用动画效果。 认真思考
由感性认识上升到理性认识 在基本掌握设置动画效果技术的基础上引导同学理解应用动画效果的目的性和合理性

拓展训练
（可以选择自主完成或小组合作完成） 根据自己的情况选择一个内容
1、制作“蜜蜂采蜜” 动画。（有困难同学、可以老师查看下发的提示）。
2、制作“蹦蹦跳跳的青蛙”（有困难同学、可以老师查看下发的提示）。
3、展开想象、自己制作动画。
作品展示
同学互评
 老师引导同学评价
评价标准：
1、使用了那些动画
2、动画使用的合理性
3、语言表达 展示自己的作品（设计理念、方法）