如何全面认识小学教育----------学习小学教育的心得(二)

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“授之以鱼，不如授之以渔。”只有培养学生自己提出问题、解决问题的能力，才能使学生真正了解、掌握所学知识，能够做到举一反三，才能使他们对自己的能力有了充分的信心，尝到成功的喜悦。
3、节奏明显、张弛有度
上课的时间是有限的，而大多数的时间也都在课上。所以要在有限的时间内按时完成规定的教学任务，这就要取决于教师的上课节奏。既要符合学生的学习心理与接受能力，又要突出教学的重、难点。对于教材的重、难点教师应尽量放慢节奏，使学生保持有意注意，充分理解、深刻认识与掌握。对于简单的知识略加提示，一言带过，加快教学节奏。张弛有度，节奏明显有助于使学生进入积极、活跃的境界中。
4、做好备课工作
俗话说“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”小学是一个集多学科知识于一身的教育阶段，教师应努力学习，补充知识全面实施素质教育，提高教学质量。提高教学质量的前提是备好课，只有备好课才能上好课，作为一名教师只有做到心中有数，把握教材的重、难点，了解学生的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上做到游刃有余。我们要重视备课的质量，做到简而精。在备课之中教师之间的互助、相互交流也是必不可少的，教师可以在不断交流中提高自己的教学水平，在不断讨论研究中提高自己的业务水平。
三、作为教师在教学过程中应注意
1、尊重学生
常听说某位教师特别厉害，上课没有一个学生说话，学生没有发言的权利。其实这样做是偏激的，形成了权威主义，唯我独尊，学生必须听我的，在教育过程中居于主导地位，学生于被动地位。
孩子的心灵是幼小的、脆弱的，同样也是易被触动和伤害的。孩子幼小的心灵同样也有着属于他们自己的自尊。作为教师我们不能由于年龄小而把他们看作是年幼无知的娃娃，而忽视对他们的尊重，教师也不能用简单粗暴的做法对待学生，而应尊重学生，尊重学生首先要尊重学生的人格和自尊心，发扬民主作风，以平等的态度处理好师生之间的关系。对于学生来讲，表扬、激励应多于批评、指责，这样做可以激发孩子的学习积极性。
如果教师教育方法不当无意中挫伤了孩子的自尊，他们有可能怕学校、怕老师、怕上课，从而在他们的心理上留下阴影，甚至会发生一些意想不到的严重后果，因此教师应精心呵护小学生的自尊心，充分尊重学生的基础上搞好教育教学工作。
2、提升上课的兴趣，促进学习的积极性
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”这些都说明了一个问题，人们对他们感兴趣的引起注意。任何教育只有真正激发了学生的学习兴趣才能够取得最大的效益，而学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成分，它使学习活动变的积极、自觉、主动、愉快，从而获得良好的学习效果。
所以在教育教学过程中每一位教师应运用多种教学方式，运用富有启发性、趣味性等各种教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生的学习积极性。
作为一名教师身上担负的责任是重大的，祖国未来的花朵正在一代代成长，而作为园丁的我们应更加辛苦更加努力肩负起身上的重任，如果不努力必将被社会所淘汰，在信息飞速发展的时代，全面实施素质教育是必然的发展趋势，如果不注重个人的文化素质、综合能力的提升，将不能再胜任新时代的教育教学工作，必将被社会的大潮流淹没，所以应不断学习，不断进步，不断努力与探索，不断创新与研究才不会被舍弃，作为一名教师是光荣的也是神圣的，只有经过不断的努力，持之以恒的追求在工作中再接再厉，力求做到更好，争取做一名合格的人民教师。

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