浅谈如何成为教师心目中有威望的成功校长

浅谈如何成为教师心目中有威望的成功校长
 【摘  要】要成为一名有威望的成功校长，就要取得教职工的信赖；要尊重教师；要当好课改的派头兵；要有良好的素质；更要有智慧的管理才能，能够成为学校中自我管理的楷模，并不断地创造一个新的自我，才能成为教师心目中的好校长，才能做一个有威望的成功的校长。
 【关键词】  楷模   威望    成功
 不论是城市还是农村，不论是山区还是平原，学校都是学生集中学习文化科学知识与培养各种技能的地方。校长就是教育教学工作的领导核心。俗话说：“一位好校长就是一所好学校。”校长要具备敏锐的洞察力，要有智慧的头脑，要有睿智的眼光，要有相当大的威信，要达到言必行，行出果，要有雷厉风行，身先士卒的表率，这样才能建立并逐步提高校长自身的威望，才能更好的带领大家奔向一个又一个的辉煌。
校长要取得教职工的信赖。
 1、一所学校，领导班子的团结是十分重要的。只有领导班子团结一致，同心协力，心往一处使，才能够提高工作效率，才能够提高教育教学成绩。校长怎样才能调动领导成员的积极性呢？怎样才能建立起一个强有力的指挥系统呢？首先要有一个和谐的氛围，校长和领导成员之间要有一个宽松的对话与讨论问题的平台，能够听取不同的意见，而且还要敢于批评与自我批评。俗话说：“无欲则刚，无私则强。”只要站在工作的角度，就应该知无不言，言无不尽，沟通思想，互谅互助。其次，领导成员之间的分工要明确，责任到人。有了问题不推诿，不扯皮，能够主动承担，达到相互合作，相互支持，要发挥所有领导成员的积极性，做到扬长避短，使每个人的优势经常能 够得到发挥。校长还要创造条件，使全体领导成员“全面”发展，造就既能领导教育工作，也能领导教学工作的人才，促进领导集体的思想、业务水平不断提高。    2、校长要尊重教师。俗话说：“众人捧柴火焰高。”所以在教师面前，校长不能是高高在上的领导，既要尊重教师的劳动，又要尊重教师的人格。应该把对犯有错误的教师，要热诚地帮助，并注意解除其顾虑，卸掉其思想包袱。对任何教师 都不允许打击报复，要一分为二地看待每个教师；就是犯过错误的人，也要看到他们的优点，想到他们做过的好事；对下面反映的情况，要调查研究，不偏听偏信；办事公道，对人平等。关心教职工生活。校长要了解每个教职工的生活状况，热情关怀，不要冷漠无情，应把组织的关怀及时送到教师的心坎上。师当作良师益友，广开言路，集思广益，能够听取不同建议，不能一味的去分派与执行。要善于发现和培养教师骨干。开展以老带新、互帮互学活动。认真总结老教师的教学经验，帮助青年教师提高教学水平。要知人善任，充分发挥教 师的专长，合理配备和使用教师。每学期开学前负责提出干部分工和任课教师、教研组长及班主任的安排意见。
 二、校长要当好课改的派头兵
 1、破与立。课程改革已进行了六个年头，课改的文献我们学习了很多，课改的课我们也听了很多，在我们每一位教师的头脸中也形成了一定的课改理念，但究竟怎样改，还需要校长真正的把握好方向。这就要求校长“破”字当先，先破后立，破就是破除陈规陋习，破除表面化，形式化，片面化的东西。立就是要有新意，视野就要更开阔，有效、高效的做好每一件事。
 2、大与小。校长要想大事、做小事，视野宏观，着力细节。要从大处着眼，小处着手。校本教研、课堂教学是课改的主要途径。学校的核心工作是教学工作，校长要从教师的备课、授课、作业的批阅，学困生的转化等方面入手。要敢于走出去，请进来，既要学习先进经验，又要传播先进理念。
 3、取与舍。要办让家长满意的学校，要使每位教师都能成为学生爱戴、家长信赖的好教师，这就要取决于我们的办学方向，条件，环境，成绩等诸多因素，这就需要校长有明确的取舍观，要敢舍去那些束缚多年的陈规陋习，舍去那些名利的思想。要吸取那些先进的办学理念，管理理念，给师生创造出一个和谐宽松的教育学的平台。要敢于舍去那些无效的重复劳动，吸取那些高效的新的课堂教学方法。只有这样才能使课改持续稳定地向前发展。
 五年前，兰秀铃在大连市南关岭小学由农村中心校向城市小学改制之时竟聘上任。有90多年悠久历史南关岭小学，原来是有5所分校的农村中心小学，学生两千余人，也是全市规模最大的小学之一。多年前，南关岭也取意“难关岭”，她要肩负起带领学校跨越“难关”的发展重任。她认为学校的办学理念，首先要体现在教师身上。她深信，只有教师能自主发展，才能教会学生自主发展。经过几年的探索，南关岭小学找到了一条实现教师自主发展最有效的途径——校本教研。
 学校成立了校本教研领导团队，并确立了相应的子课题组，将教学一线的全体教师都纳入了课题研究活动之中，使学校成为一个学习共同体。作为校长，兰秀铃以研究者的身份，亲自主持“设计”研究，亲自参与各子课题组的学习、研究、反思，对下一步的内容做具体安排，使研究不流于形式，大大激活了教师参与研究的积极性，带动全体教师以研究者的心态置身于教学实践中。5年来，以校本教研为突破口，南关岭小学一步一个脚印的向前迈进。学校整个教师团队的专业化水平得以明显提升，学校整体工作有了协调、有了提升、有了发展。绝大多数教师的教学行为发生了深刻的变化，课前他们思考更多的是如何让学生积极主动地学，课堂中教师们追求的是学生自主的程度、合作的效度和探究的深度。教师的工作方式也发生了很大的变化，你中有我、我中有你的团队意识已经形成，合作的氛围日趋浓厚。
 从这个案例中，我们可以看出兰秀铃的管理才能是很高的。她没有向有的校长那样发号施令，你必须如何如何，否则，我给你报教办，我会扣你分等制裁老师的强制方法。通过校本教研就把领导与教师之间的距离拉进了，她不是高高在上的领导者，而是和教师共同奋斗的战友。这样就成为了教师的朋友，在教师心目中有了一定地位，有了一定的威望。
 三、校长要有良好的素质 
 校长要有自身的良好修养和较高的业务素质。校长的知识水平不一定高于教师，但一定不能低于教师，这就要求校长不断学习，努力进修，不断提高自己的知识水平和业务能力。道德上要堪称表率，言行一致，表里如一，平等待人，公平处事，无私奉献，身先士卒。
 1、校长在教育实践中重视学习马列主义理论和毛泽东思想，重视理论修养。能以正确的世界观和科学的思想方法来指导自己的工作和学习，因而头脑清醒，方向正确，眼界开阔，工作主动，卓有成效地进行教育工作。一是要理解和掌握马列主义的基本原则，树立科学的世界观，掌握正确的思想方 法；二是要运用马列主义的立场、观点和方法去分析解决教育实践活动中的问题。学习马列主义的重要途径，一靠读书，二靠实践，并且要把理论学习与业务实践有机地结合起来。　  2、要有高深的管理知识和管理才能。面对复杂的社会和迅速发展的科学技术，校长必须由“经验型”转向“科学型”。为此，校长必须树立科学化的观念、信息观念、系统观念、效益观念、新的时间观念、人才观念，校长有必要较系统地掌握管理科学知识，如教育行政学、学校管理学以及一般的管理学基本知识，此外，还要掌握与管理科学有关的边缘科学和新兴科学的基础知识，从而提高自己的管理才能。
 3、加强终身学习，自觉提高。
 ①要有广博的文化知识。校长的工作对象是具有较高知识水平的教师和正 在成长、求知欲强的青少年学生。这就要求校长要有勤奋好学、孜孜不倦的 学习精神和广博的科学知识，对基础科学知识都要学一些，懂一些，应知道简单的英语知识。没有求知欲望和基础科学知识是很难工作的，很难实行对教育的内行管理，也不会真正理解教师的工作特点和学生的学习规律，不可能很好地体贴教师的工作疾苦和学生们的学习困难。所以校长要勤奋学习，善于思考。任何校长的真才实学都是靠学习获得的，包括向书本学习、向实践学习和向他人学习。养成刻苦学习的良好习惯，日积月累，就会 不断提高自身素质。作为校长，不仅要勤奋学习，而且还要善于思考。只有通过思考，才能将学习获得的知识，通过大脑的分析，上升为理论。思与学相比，思更加深入到事物的本质。更好的指导工作。    ②校长要勇于实践，在实践中成长。校长成长过程主要在学校，基础在实践，他们是在干中学习，干中成长，不断的总结经验。一切管理的真谛，比如用人之道，管理艺术等，都要自己再实践中体验。校长的理论知识掌握得如何，能力是否得到提高，也要由实践来检验、证明。
 4、加强教学工作的管理。教学工作是学校经常性的中心工作。学校校长必须深入教学领域，把管理教学工作作为自己经常性的主要任务。对教学工作的管理，必须根据党的教育方针和政策，加强教学工作中的思想政 治工作，才能保证教学有明确的社会主义方向。扎扎实实抓好“双基”教学，发展学生智力，培养学生能力，是教学工作的首要任务；良好的师生关系，是提高教学质量的重要保证；上好每一堂课，是提高教学质量的重要环节。校长要十分重视抓好这三条最基本的东西。特别还要指出的是学校教务管理人员必须经常对教师和学生进行尊师爱生的教育，充分发挥教师的主导作用 和学生的主动性，从而更好地通过每一堂课来实现“双基”教学和发展智力、培养能力的任务。    校长的成功与完善，离不开社会实践和教育管理实践，同时也离不开自己在实践中的主观努力及自我修养。自我修养是自我管理、自我塑造的过程。首先要学会如何管理我们自己。随着社会的进步自我管理将成为学校管理的基础。校长首先应成为学校中自我管理的楷模。不断发现自我、展现自我、超越自我，不断的创造一个新的自我。才能成为教师心目中的好校长，才能做一个有威望的成功的校长。
 
参考文献：
①叶莎莎：《中国教育报》第217期第三版，2008年8月。
②张志娟：《武清教育》，第十期，2006年12月。