关于学习书法教育的体会(二)

　　

二、端正态度 培养审美能力：

   有人说，读网络教育无非是一张空文凭，但我深知人得一生是不断学习充实自己的，在电脑越来越普及，更多人都认为进入信息时代了，什么都用电脑，字写得再好也派不上用场。就连孩子从幼儿园起就被家长带着参加奥数、音乐、舞蹈、体育之类的“特长培训班”，几乎没有家长愿意让孩子花时间练字，“别耽误时间”、“写字谁不会”、“升学也不加分”。家长没有让孩子书写的意识。长此以往，传统的书法艺术逐渐被社会所遗忘。继承书法传承书法，而这也是我为什么要学习书法教育的一个重要原因。虽然在幼儿园用到的比较少，但可以让宝宝们了解中国书法的美，黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神。丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”。另外学书法如同学做人，要求诚恳、严谨、认真、一丝不苟，不能马虎，不能草率，对任何一个细小的笔画或一个动作，都要认真处理。然而，在书法班的时候对于练习时喜欢讲话，精神不集中，姿势不规范的，需要改正这些坏习惯时，就有些人不愿意吃苦下功夫了，随便翻开碑帖就随意临写，浅尝辄止，甚至有些人连碑帖都没有打开就乱图乱画了。这样的学习效果当然不好。读远程也是汲取知识，掌握技能的好方法，因此，在这三年的学习生涯中，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极地投入到知识这个浩瀚的海洋中，下班了看看远程上的教学视频，在老师们的淳淳教导中使我体会到了学习的乐趣,在日常中一点一滴的学起，日积月累，积少胜多。在书法中力争少而精。并且我和身边许多同学，通过网络教育建立了良好的学习关系，互帮互助、共克难关，在生活中我工学结合，珍惜时间，切切实实的学习各种书法知识，体会到书法的主要在形式的变化中。书法无论在点画上，还是结构上，章法上都是变化着的。如果失去了变化，千篇一律，就失去了书法艺术的美感。如音乐中的节奏变化等其实都是类似的道理。书法学习中我认识点线各处形态及其变化之美，而且还领会点线在书写动态中所显示的节奏韵律美，书法的美、柔、刚强，更加坚定了我学习书法的信心。

三、注重实践 学用结合: