浅谈企业人力资源管理存在问题及对策(二)

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1．加大人才引进，注重人才质量
人才质量，不拘一格引进一流人才，大力引进一些高水平的“领军式”人物，以实现教学、科研工作跨越式发展。进入21世纪，知识经济的浪潮把人才放到各类竞争力的顶端,而愈演愈烈的“人才争夺战”也使得每个单位把人力资源作为一个企业及其学校的首要条件及基础。人才的引进、培养和使用，是科技改革与发展中一个极其重要的环节，关系到每个大学“科研兴校”战略的实施。
2．引进合理配置人力资源
　　员工与工作岗位的配置问题是人力资源管理的基础。应当形成各部门人才合理流动的选拔机制，充分发挥员工的优势，摈弃人为因素、感情因素，合理地转移和公正地选拔内部人才。强化定编、定岗、定员的作用，因事设岗，因岗设人，实现教职工与岗位的和谐与匹配。真正做到有利于企业整体实力的增强和提高，有利于工作质量和工作效益的稳步提高，有利于吸引人才、稳定队伍，有利于加快学科专业建设，有利于调动全体员工的积极性。在生产要素居首位的人力资源要实现优化配置，应进入市场，在市场经济的基础上按照人力市场的供求和运行规律进行配置。规范市场运行机制，保证人力资源配置市场化。我们应在社会主义市场经济原则的指导下，改革人力资源市场的培育机制，形成包括人力资源开发、培育、流动、使用在内的运行机制，把人才的录用、就业、流动、失业、转业、发展等各环节都纳入这一体系中去，保证人力资源在安全高效稳健的市场运行机制条件下进行优化配置。人力资源管理是获取企业核心竞争力的源泉。
3.开发和利用有机结合
在人力资源的管理中，应该建立一套公平、合理、有效的淘汰机制，切实解决人力资源开发投入大、见效小或不见效的问题，树立正确的人才开发观念，制定一套相合的、明确的人才培养和人才开发计划，使人力资源能够得到有效的开发和最大效率的使用。人力资源开发的根本目的是为了使人能更好地适应工作的要求，因此，人力资源开发的计划或方案必须紧紧围绕工作的要求，满足工作的需要。只有针对岗位能力的要求对员工进行开发培训才能是有效的。人力资源开发应该使需求和供给达到平衡，为了保证开发投资取得效果，必须科学地利用人力资源。科学利用的关键在于“充分”与“合理”。“充分利用”是指让员工已有的实际工作能力最大限度地发挥出来，“合理利用”是指让员工的实际能力中最出色的方面得到发挥的机会。如果一个企业能够充分合理地调动每一个员工的积极性，那么，每一个员工都可能是人才，否则不利于高等学校的健康发展。
4．完善的绩效考评
建立公正合理的激励机制。人力资源管理中适当引入激励机制，可对员工产生巨大的内在驱动力和外在约束力。研究显示，人的潜力在缺乏激励时，只能发挥20%～30%，而在良好的环境下，可发挥到80%～90%。。根据“效率优先，兼顾公平"、“生产要素参与分配"的原则，探索建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、以岗位工资为主要内容的校内分配办法。要将教职工的工资收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献以及成果转化中产生的社会效益和经济效益等直接挂钩，向优秀人才和关键岗位倾斜，充分发挥工资的激励功能。在管理中引入竞争机制，对学科带头人、骨干教师要提高他们的待遇。在专业技术职务评聘中，鼓励破格。让真正有才华的教师工作上舒心，生活上安心，事业上有成就感。形成教师队伍结构的优胜劣汰的竞争机制，建立一批造诣精深的学术梯队。学校只有使教职工拥有明确的奋斗目标，良好的事业发展，才能最充分调动他们的积极性；要做到感情留人，教师作为高知群体，其事业心与成就感都较强烈，对精神的满足和受尊重的要求比其它社会群体高。管理者要善于抓住这个特点，及时充分地满足教师的情感需要。

因此，以人为本的管理理念已经成为人力资源管理的核心理念。以人为本的管理理念在人力资源管理中的具体运用主要体现在人才的引进、调动、激励等机制中。21世纪是人才战略的时代，如何从社会整体的角度规范以人为本的人力资源管理，需要在战略上提出合理性对策建议,人力资源管理是企业制胜的法宝人力资源管理职能可以帮助企业实现其主要的战略目标,降低创造价值所需的成本并通过更好地满足顾客的需要来增加价值。

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