浅谈偏远及农村小学教育教学资源及改善策略(二)

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第一、针对农村及偏远地区的学校数量问题，可以继续坚持“撤点并校”的大方针。但同时对于地居偏远的，上学路途遥远的学生，可以帮他们“搬家”。例如一些住在交通不便的贫困山区的孩子们，可以结合政府的扶贫政策帮助他们从山里走出来，让他们不必再为了上课而需要走十几里山路。

第二、针对教育资源匮乏问题，任何行业的兴起和发展离不开社会的需求和政府的扶持，对于教育而言，毫无疑问现代社会中无论是在城镇还是农村，人民对于教育的重视度都在在逐年上涨，因此教育的发展急需政府扶持这一阵“东风”。政府对于农村及偏远地区的教育扶持应当主要集中如何吸收高质量的教师加入农村教育建设的队伍中。只有优秀的人民教师的加入，才能让孩子们得到好的知识教育，才能上山路的孩子走的更远。除此以外政府对教育的扶持可以和扶贫工作一起开展，因为留守儿童问题在农村及偏远地区也是极其严重的，好的扶贫政策可以吸引一些青年人回乡创业，可以解决一定量的留守儿童问题，可以给孩子们带来家庭的教育。家庭和学校双管齐下的教育可以更高质量的保证孩子们的未来。

第三、针对校园暴力问题，校园暴力的出现追根溯源是因为教育出了问题，无论是对于施暴者还是对于受到侵害的学生来说，他们都没有得到老师和家长的正确的法律意识的培养，施暴者之所以敢去欺凌他人，就是因为他们没有敬畏之心，无畏自然什么都敢做。对于受到校园暴力的同学，他们则是没有得到老师和家长教受正确的自卫方法。总而言之，如上文所言只要家庭和学校的教育都不再缺失，孩子们的未来才会真正光明。

综上所述，农村及偏远地区的教育问题，不仅仅是是教育问题，也是经济问题，社会问题，当经济足够发达，政府的扶持力度足够强大，社会对于农村及偏远地区的关注度足够高的时候，我相信农村的教育事业一定会高速的发展，会有越来越多的优秀教师加入农村及偏远地区的教育事业，也一定会有越来越多的寒门子弟在未来脱颖而出。同时呼吁教育爱好者，专研者，更多的人投身到教育行业中，“三人行必有我师焉”利用资源共享的特性，也让投身教育行业的人更好的发光发亮........

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