如何培养小学二年级学生语文预习习惯(二)

本论文在小学教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看不高，有的家长在教育孩子的问题上观念陈旧，方法不得当，孩子做得好不知道表扬肯定，孩子做得不好不是打就是骂；有的由于家里只有一个孩子，对孩子过分溺爱，生怕孩子吃苦受累，只要是孩子不愿意做的事一律不让孩子做，在学习上也一样，只要是孩子觉得为难的问题，就会心疼地让孩子知难而退。在培养孩子养成良好的学习习惯方面，没有恰当的方法。

家长辅助不得力

家长对良好习惯的重要性认识不够，不能及时纠正孩子的不良习惯。缺乏正确的引导，孩子是很难自觉养成良好的学习习惯的。

三、如何培养小学生良好的语文预习习惯

（一）教师的正确引导

教师方面提高认识，了解培养学生养成良好学习习惯的重要性。课题组要加强宣传，组织教师学习相关理论，如《习惯决定命运》、《全日制义务教育语文课程标准》、《将良好习惯内化为语文素养——谈学生良好的语文学习习惯的培养》等。

1、教师业务水平的提高

加强业务学习，提高自身素质，培养良好的教育教学习惯。要想让学生养成良好的学习习惯，首先应让教师养成良好的教学习惯，正所谓言传不如身教。学生是教师的镜子，什么样的教师必将教出什么样的学生。学生都是模仿专家，教师的一言一行，一举一动，都是孩子模仿的对象。所以教师应加强自身的修养，包括业务与德行都应努力成为学生学习的榜样。

2、教给学生学习方法

如预习的方法、写读书笔记的方法、观察的方法、修改习作的方法等，利用课堂教学持之以恒地训练学生养成良好的习惯。习惯不是一天两天就能养成的，所以在学生养成良好习惯之前，必须耐心而又持久地对学生进行训练，直到学生养成良好习惯为止。、改进评价方法，对已经有良好习惯或正在积极养成良好习惯的学生多加鼓励与表扬，并给这些学生颁发合格证，如给已经养成讲普通话的习惯的学生颁发普通话合格证，给已经养成预习习惯的学生颁发预习合格证等。为学生树立榜样，发挥榜样示范作用。

开展丰富多彩的课外活动

比如说定期开展读书活动，开展各种竞赛，如写字比赛、征文比赛、演讲比赛、朗读比赛等，让学生在活动中体验成功的喜悦，以活动促进学生良好学习习惯的养成。

（二）、家长方面

1、为自己的孩子营造一个良好的家庭学习环境

在孩子学习期间，不能将朋友带到家里牌、唱歌等，父母之间要团结友爱，切不可当着孩子吵吵嚷嚷，应尽量让家中保持安静。这样可以减少外界对孩子的不良影响。

家长督促孩子良好习惯的养成

针对小孩子意志力不强的特点，家长应制定严格的规范，和孩子一起制定作息时间

良好习惯养成之初，加强检查与督促。

（三）学生方面

1、自我评价对培养良好习惯的影响

学生阅读有关书籍，认识良好学习习惯对个人发展的重要性。建立学生自我评价制度。让学生对照评价制度对自己在语文学习方面的表现进行自我评价，如按积极（☆）一般（△）不认（×）如实记录，把一周中所有语文作业的情况用“☆”记录下来，周末统计，个人自我反思，找出存在问小结，将表现好的方面张榜公布，如此坚持，期中、期末两次总结，凡表现好的进行鼓励，凡表现进步大的也进行鼓励（均以精神鼓励为主），如此做法，把平日里稍纵即逝的好的表现都如实展现在自己面前，使得容易忽视的而又很重要的行为得以不断加强，规范，影响他人，从而形成互相学习、互相帮助、互相追赶的浓厚的班级学习氛围。最终达到“上课专心听，积极思考，课后认真复习，广泛阅读”等好习惯的养成。

2、学生互评促进良好习惯的养成

立互助小组，建立学生互评制度。让学生每周相互评价，让学生在相互评价中学习他人的优点，找出自身的不足，从而达到整体提高的目的。

（四）学校方面

1、形式多样的学校活动推进良好习惯的养成

组织开展教学观摩课、教学经验介绍等教学交流活动，了解中小学现状。组织教师和市级以上教师开展了教学交流研讨活动，教师进行了课堂教学演示，相关教师参加观摩，现场感受小学课堂教学的不同把一周来每堂语文课里的学习表现方法和特性，小学生不同的年龄特征和学习方式等问题展开讨论，有的放矢地进行课题研究。

2、从抓教学常规的衔接入手，帮助学生掌握基本的学习方法。学校领导也应该重视对学生良好学习习惯的培养，教学设施必须配备齐全，加强对学校图书室等功能室的建设，优化教学环境，为教师的教学提供便利，为学生的学题，肯定并自我表扬有进步或好的表现，而后向家长汇报，最后，教师为他们学习创造舒适的空间，努力打造良好的校园文化。总之，学生的养成教育是一项艰巨而漫长的工程，它需要我们全体教师、家长、学校还有社会的共同关注和努力。让我们从现在做起，从细节入手，从小事抓起，共同打造孩子们美好的明天。

参考文献：

仲应华、任丽英：《“小学高年级学生语文学习习惯的培养研究”研究报告》，《小学教学研究》，2006年，第五期

老百晓在线《小学生良好的语文课前预习习惯培养之我见》

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