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老师与学生成功沟通的案例研究(一)

本文ID:编号TXW802471

全文字数：3036

师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段，它本身也是一种教育。教育哲学家布贝尔甚至认为,教育的全部意蕴都包含在师生关系中，教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。教育的目的和任务,并不是单纯传授文化知识, 发展学生的创造能力,而且还要培养学生的交往能力,教会学生如何与人相处,如何建立良好的人际关系。在学校教育中，师生之间的沟通,是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。做为教师,必须重视与学生的关系,要善于和学生沟通。

一、案例陈述：

王怡嘉是我们班一个十分普通的学生，上课回答问题不积极，作业总是拖拖拉拉不按时完成，上课不认真听讲。作为班主任的我对他十分的恼火，批评他教育他也不见什么成效。多次和他家长打电话发信息反映这些情况，也同样不见丝毫改善。于是把他的妈妈请到学校谈话，他妈妈一直抱怨：“孩子在家里也是这样，说什么也不听，我也不识字，没什么文化，也不知道怎么管教，全靠你们老师了啊。”

在教育心理学中有“皮革马里翁效应”和“罗森塔尔现象”，意思是说，如果教师能够真正地用心的去爱护学生，关心学生，那么学生就会如老师希望的那样进步。看到这个后我深受启发，我决定以一颗真诚的心，去架起彼此之间的桥梁。学习上，经常就关于上课的内容找他谈心，及时的去了解他的不足和欠缺的地方，并会耐心的去给他再次讲解。如果他有一个小小的进步，我就会在全班去表扬他。同时告知家长，当发现他在家中有了积极的表现时，希望家长也能及时的给与鼓励。经过我不懈的努力，他渐渐地能按时完成作业了，也敢于在课堂上回答问题了。现在他的自信心也强了，学习成绩也在稳步的上升。并且得到了其他老师和同学们的一致认可，家长的脸上也露出了笑容，对其大加赞许。

二、对案例的分析

下面是我从这个案例中得到的一些启示：

（一）以人为本，付出师爱

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Tags：老师学生成功沟通案例研究

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