浅谈小学班干部的培养策略(二)

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主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

（2）道德品质

良好的品德是当班干部所不可缺少的。孔子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不行。”可见道德品质的重要性，身为班干部，要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。因此选拔时更要注

重道德品质。

（3）带头表率

班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。

2．选拔方式

为了达到发扬民主和便于管理的目的，采取竞争上位与教师权衡定夺相结合的方式进行班干部选拔。

首先，确定好班干部职位，以及相应人数，并对各个职位职责进行描述，鼓励同学们踊跃竞争自己心目中的岗位。其次，让有意愿的同学上台自我介绍，并说明要竞争的岗位以及原因，让剩余的同学们民主投票。接着，按票数从高到低，选取比原定人数多2—3人，由老师分别与之谈话后定夺。票数高说明得人心，

以后好方便管理。多取2-3名是为后面的谈话准备人力资源。教师要注意，尽量做到人职匹配。

这样选拔班干部，不仅能让同学们有参与感，更能使班干部赢得民心，更有权威。

二、培训班干部

精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们管好班级，从要我管，到愿意管，管得好，还需进对他们进行培训，进一步激发他们的工作热情。

1．必备心理在真正担负起班干部的职责前，要让他们必须具备的三种心理。

（1）锻炼的机会。

实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。

（2）努力学习的动力。

干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的信于当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩由中等提高到上游水平。

（3）培养参与意识。

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