优秀班主任的标准及决策研究(二)

1、事业心就是在平凡的工作岗位上铸就非凡的业绩。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”作为班主任就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神，更要以平常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，这样才能塑造出学生美好的未来。

2、责任感体现在对学生的爱。爱每一位学生，它像春雨滋润万物，无偏无蔽。只要内心充满着爱，不仅能唤醒学生的自尊和自信，更能唤醒学生的无限希望。写到这里，我眼前浮现出了班中一位小女孩手捧窗帘布的身影，她的学习很不理想，但她却坚持两周洗一次班里的窗帘布，从未间断过。在班级评比“雷锋积极分子”中，她以最多的票数当选，于是我在奖给她的本子中满怀激情地写道：“你是个集体荣誉感强，有责任心的女孩，看着你一次又一次捧着干净的窗帘布走进教室时，老师真的很感动，在这里，我要替同学们对你说声‘谢谢’。如果你能像洗窗帘布那样认真对待你的学习的话，肯定会成功的。”当面对着全班同学我大声念出这些这些评语并递交给她时，全班同学报以一阵热烈的掌声，这掌声中有感谢，夹杂着更多的是同学们的赞扬和鼓励。那次的表扬使她震动，从那以后，她仍一如既往地洗坚洗窗帘布，而成绩也奇迹般地进步了。从这件事中，使我深深地感受到，感情的琴弦是奇妙的，有时只需轻轻一拔，就能奏出美妙的乐章。

3、积极性主要体现在充分发挥教师的“主导”和学生的“主体”作用方面，将教和学有机地结合起来，不仅教师会教，而且学生会学，达到导学，会学的教学境界。

(二)具有良好的素质修养，丰富的教学经验，比较全面地掌握教育理论，给学生美好的印象