论农民工随迁子女的学习状况(一)

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论农民工随迁子女的学习状况

[摘要]文章研究农民工子女在城里上学所面临的问题，我们又将如何让他们与城里孩子在共同的蓝天下学习而创造出自己更好的天空。

[关键词] 农民工教育关爱卫生家长

什么是农民工随迁子女？就是本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员的子女，他们或随父母进城或留在农村。

近年来，农村富余劳动力向城镇转移，是城市化快速推进的必然趋势，我校充分认识到关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来务工人员子女的人数日趋增多，如何做好这些学生的工作，开展好相应的活动成为学校德育工作面临的新课题。我校外来务工人员子女近年逐渐增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方面的帮助和关心。

一、农民工子女教育现状

随着国家的号召，柳南区从2010年开始，公办学校接收了大量的农民工子女入学，解决了农民工子女入学难的问题。而农民工子女入公办学校，他们与城里孩子的差别，又让这些孩子面临了大量的困难。

1、这个学期我带领了全部由农民工子女组成的班级。我们班51个孩子们全部来自周边的打工或临时工家庭的，他们家境不好，生活和学习环境较差，不少人父母不在身边，只是把他们寄居在亲戚的家里。我班学生由于来农民工家庭，平时父母的管教也不严，小孩本身自律性也不高，久而久之他们养成了不好的学习习惯，

2、卫生习惯也是我们班孩子的难题。由于都是来自农民工家庭，家庭不富裕，父母没有时间，甚至还有很多兄弟姐妹，吃都完全顾不上了，还说穿。每天都穿得很脏的衣服，脸、手、脚都是黑黑的。

3、家长和教师共同管理孩子学习也是个难题。我们班孩子的家长都是外来打工的，很多家长早上早早的出去，晚上7、8点才回来。回来后自己都很累了，别说去管教孩子和辅导孩子的学习了。

二、学校工作内容

我年段班开展了外来务工人员子女关爱行动，从学习、生活、心理等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱行动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛性和实效性。

1、关注校园生活

我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡“养成十个道德好习惯”，使学生能尽快融入城市；在中队中积极开展“小状元”、“小飞兔”、“明日之星”等评比活动，对人格教育的评价，起到了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教育活动增强外来务工子女学生的自信心，提高学习效率。

在开学期间开展“手拉手一本书传友情”活动，充分发挥少先队组织优势，通过手拉手结对的形式，通过主题队会、红领巾广播，为外来务工人员子女提供学习和生活上的服务和帮助，使他们在读到一本好书的同时，交到一个好朋友，留下一份美好的童年记忆。

2、关注个性发展

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