论文编号:XXJY068 论文字数:4951,页数:04
小学语文课堂提问设计的有效性初探【摘要】在平时的课堂教学中,需要教师在提问的方式方法上有所突破。从教与学的角度出发,即不仅从作为提问的主导——教师的角度,改善提问的方法和技巧,还应从提问的接受者——学生的角度,探索新的教学路径,使学生在问题面前做到有备而来,主动提高在提问过程中更好地接受知识、理解知识、运用知识。教师如果能精心设计问题,巧妙设计问题,点拨设计问题,就能引导学生进行有效的思考和提问,鼓励学生生成有效的学习策略,帮助学生提高解决重难点的能力。从而结合教学双方,使其通过提问这种方式有效地互动,达到提高教学效率的最终目的,使教学环节简单明白、教学过程简约高效、教学内容简洁易懂。【关键词】有效提问 精心设计 巧妙点拨 教学效率