论文编号:XXJY341 论文字数:4688,页数:04
浅谈小组合作学习的优化 摘要:小组合作学习是研究性学习的基本组织形式,实施新课改以来,广大中小学校教师积极尝试小组合作学习,但在实践中经常会出现一些不足,使小组合作学习流于形式或达不到效果。基于此,本文运用个人学习小组合作学习的一些理论知识,结合在小学教学实践中尝试小组合作学习的一些收获和体会,认为要从合作形式运用、合作时机选择、合作方法探究三个方面给予优化。
关键词:合作学习 优化 途径