论文编号:XXJY399 论文字数:4742,页数:06
个性化阅读的有效指导
[摘 要] 阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本文从多个层面对个性化阅读的指导进行反思,在实践中对个性化阅读教学进行有益的探索。
[关键词] 个性化 阅读 指导 有效