谈谈如何改善小学数学学习方式

论文编号:XXJY999  论文字数:3623,页数:04

谈谈如何改善小学数学学习方式——自主探索   发展能力
[摘要]要正确全面地理解新课改中提出的学习方式的改革,学习方式的改革不是把传统的学习的方式全变成探索、合作、交流的方式，而是根据教学实际，灵活多样的选择更适合学生发展的方式。我从创设有趣的问题情境入手，通过学生动手动脑去思考，寻求解决问题的方法，再通过合作交流，拓展思维的广度和深度，最后再引导学生回归生活，在生活中发现问题，探索问题，解决问题。
[关键词] 接受性学习；情境；探索；合作交流

随着社会的发展,“终身学习”和“可持续发展”等教育理念进一步得到了人们的认同，数学教育也正进行着一场重大的变革，改变学生的学习方式成为本次课改的核心内容之一。但在新课程实验中，有些人把新课程提倡的学习方式仅仅理解为自主、合作、探究，认为没有他们的课堂就不是新课程的课堂。教学的实践告诉我们，接受学习主要作用在于引导学生在尽可能短的时间内，获得尽可能多的知识和技能，它并不必然导致学习过程的枯燥与机械。尤其是在班级授课制的条件下更有其存在的合理性和必要性，