应用心理学毕业报告(二)

本论文在心理学毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高学习能力是非常有益的，夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

如果在学习上若漫无目标，无从入手，不仅会浪费掉很多宝贵时间，还会对学习本身产生厌烦情绪。在每次学习前应该先制定出目标，安排可行的学习进度。不要一次就定太高的目标，要循序渐进、实事求是，只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。

两年多的网教学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这两年多来充分地锻炼了自己的自学能力和好的学习习惯。自学能力提高不仅体现在网络的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。

每学期伊始，我对每门课程都制定了详细的学习计划，严格遵照执行。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。每次上课前，我都认真预习相关内容，做好课前准备，带着疑问来听辅导课。听课过程中，对重点与难点能够做好相应笔记，课后自己巩固复习，提高理解领悟能力便于增强记忆。由于课程是以自学为主，是基于网络的教育，而上课辅导的时间则相对较短，有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记能反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。

因此，对一些自己不懂不会的内容，我坚持用强大的网络力量来解决问题，如果还不行就向老师和其他同学请教，不解决问题不罢休。对于布置的作业我格外重视，从不敷衍了事，而是细心去做，通过作业，更深入的了解相关课程知识，帮助我检查所学内容的理解和掌握程度，及时发现欠缺和需要加强的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容建立联系。

在这两年多的学习中，尽管取得了一些成绩，但是也存在一些问题。一是专业知识相对缺乏，使得学习起来有些吃力，二是没有一定的理论知识储备，往往需要花费更多的时间去收集整理相关的信息。

总之在这两年多的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，北京师范大学网教给了我这次学习的机会，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习网教应用心理学的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

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