试论多动症儿童的教育措施(一)

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试论多动症儿童的教育措施

[摘要] 活泼好动是儿童的天性，但有的儿童过分好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展，他们有的被贴上多动症的“标签”，有的被扣上问题儿童的“帽子”，对此家长十分担心和烦恼。其实很多儿童并非人们所说的“多动症”，而是儿童的多动行为，通过耐心的教育和引导，正确的矫治和影响，随着儿童的不断成长，会逐渐改掉多动行为的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质的。

[关键词] 儿童多动症活动过度教育

一、多动症的概念

多动症是指智力正常的儿童，存在着与实际年龄不相符合的注意困难、活动过度、易冲动等特点，因而造成学习困难、社会适应能力差等结果。儿童多动症又叫注意力缺乏障碍，是儿童常见的一种以注意力缺陷和自控能力差，活动过度为主要特征的综合症。

班里新来了个5岁小男孩，小文每天第一个来园，爷爷奶奶说：“在家拿他没办法，从来都不能坐在桌旁吃饭，一会儿从椅子上跳下来，一会儿从桌子地下钻出来......在家里翻箱倒柜等等。”

二、多动症的影响

多动症是儿童轻微心理障碍症，患这种症的儿童，不仅生活和学习受到影响，给家长和老师带来了不少麻烦，而且不能与周围同伴和谐相处。

而患多动症的孩子，正是在感知和行动之间的联系上产生了障碍。他们不停地动来动去，任何一个活动都不能坚持很久，他们的行动是无目的的。多动症儿童情绪不稳定、急噪冲动，也反映了其内心的不安，这种不安反过来又加剧了他们的盲目活动，从而形成恶性循环。常常活动过度，同时情绪不稳，经常会有一些令人措手不及的自伤和伤害他人的行为。

三、多动症症状

其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。

1、活动过多

这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。

由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。

　　2、注意力不易集中

　　这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。

　　3、冲动任性

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