浅析帮助幼儿培养责任感(一)

浅析帮助幼儿培养责任感

时代始终在飞速的发展着，而人类始终离不开责任感这一特征，也正是人们拥有责任感这一力量才推动了历史车轮飞速的发展，责任感是人品格的一部分，是做人的基本素质之一，责任感应该从小培养，幼儿在家里时，有些父母会帮助他们培养责任感，而幼儿来到学校后，我们老师和学校应该接好这个接力棒，继续帮助幼儿培养责任感，马卡连科曾指出：“儿童的责任感，对父母、家庭怀有感激之情等等，随着时间的推移扩大起来，将会扩展到对国家和人民的态度上来。”

一个人拥有好的责任心，不仅是健全个人素质的基本要求，而且对于社会合作也有很重要的作用。随着时代的发展，现在的幼儿大多数都是独生子女，而且中国的GDP不断增长，中国人民的生活状况日益得到改善，孩子们一生下来就过着优渥的生活，现在的儿童都是被家长当成宝贝一样来宠，大多数家长而培养幼儿责任感这一方面不是很注意，这种情况需要我们作为老师更加尽责，帮助幼儿养成责任心，少部分家长会给幼儿买一个宠物来培养幼儿的责任心，这样的幼儿责任心会得到很好的培养。我发现我们大班幼儿存在这种现象，有些幼儿的责任心没有得到很好的培养，而有些幼儿的责任心很强烈，而且还会帮助其他幼儿完成事情，作为老师，我应该让每个幼儿的责任心都树立起来，以身作则培养他们的责任感，我认真研究了怎么样培养幼儿的责任感，主要提出一下几个方面:

一、让幼儿认识责任

要培养幼儿的责任心，首先得让幼儿明白什么是责任，如果不负责任的话会得到什么样的后果，让幼儿清楚地认识到这个后果，这个对于幼儿培养责任心很重要。老师要帮助幼儿认识到，每个人都有每个人的责任，每个人都应该为自己的不负责任而付出代价，作为老师，我们有保护幼儿教育幼儿的责任，作为家长，有赚钱和关爱幼儿的责任，而作为幼儿也有责任，比如让幼儿明白的第一个责任就是自己的事情要自己做，幼儿玩完玩具后，要将玩具放到回收玩具处，放学的时候幼儿可以收拾好自己的书包，吃饭的时候幼儿要学会自己吃饭等等一系列事情，当幼儿可以很棒的完成自己的事情时，要及时夸奖幼儿，让幼儿体会到负责任的优越感，面对有些幼儿不愿意自己做事情时，我们老师应该指出，并用缓和的语气告诉他们自己的事情要自己做，或者可以给他指出其他可以自己完成自己事情的小朋友，让责任心不强的小朋友向责任心强的小朋友学习，甚至有的时候我们可以和幼儿讲一些小道理，我们班就有一个小朋友，玩完玩具后不放回玩具回收处，我和这个小朋友沟通，问他:“玩完玩具不放回玩具处，那等一下其他小朋友玩的时候找不到了，怎么办呢？又或者别的小朋友玩完玩具后没有放回去，你想玩的时候，是不是找不到呢，你看我们班其他的小朋友是不是都放回去了呢，要向他们学习哦。”我们可以通过这种讲小道理的方式，让幼儿明白责任。但是需要注意的是在培养幼儿责任心的这个过程中，老师万万不可以包庇幼儿，当幼儿错时，要及时的指出，而不能因为幼儿年龄小不告诉他，如果有一次幼儿因为没有负责任，而老师看到了却没有指出，那么这个幼儿下一次还会存在侥幸心里，可能会想我没有负责任，而老师又没有指责我，那是不是以后不负责任也没有关系，这个对幼儿培养责任心是很坏的一个影响。