论幼儿园与家长的有效沟通 (6)

论幼儿园与家长的有效沟通

家长应当在幼儿园的帮助下构建起科学高效的教育模式，并且要主动承担起对幼儿教育的相关责任。在幼儿阶段，幼儿接触的最多的就是家庭，因此受到家庭的影响也最大。所以幼儿园应当和家长保持通畅良好的合作关系，及时的沟通为幼儿营造良好的发展空间。幼儿园主要肩负着两个方面的责任，一种是保障幼儿身体健康和身心发展，对幼儿的身体和心理要起到促进的作用；另一方面就是为家长教育幼儿提供便利的渠道，促使家长逐渐转变传统 的驾驭观念，提高教育素质。所以教师应当积极的和家长保持联系，为家长提供幼儿的情况，家长也为幼儿提供信息，互帮互助最终达到全面发展的程度。总结而言，幼儿工作过程中需要人际之间的和谐相处，这样才能够彰显出幼儿园的经营理念——“提供更加优质的服务为了幼儿”。在此期间加强幼儿园和家长之间的沟通是为了提供更加优质服务的重要举措，根据幼儿园有关的纲要来说，其明确的指出了家庭和幼儿园之间的关系应该是合作，相互之间应当保持着平等互利、合作共赢的原则，幼儿园的工作应当得到家长的支持和理解，并带动家长主动的参与进来，有效的提高家长的教育能力。由此可以看出，在新时代的背景下加强幼儿园和家长之间的沟通，提高幼儿的素质仅仅靠幼儿园还是家庭都是无法做到的，只有加强二者之间的沟通和交流，引领家长切身的参与到幼儿园的教育当中去，才能做到二者的统一结合，进一步提高幼儿园工作的服务质量，有效的促进幼儿全方位的提高。

一、幼儿园与家长沟通的现实意义

幼儿园要面对各种各样的幼儿，已经千差万别的家长。良好的处理二者的相互之间的关系是非常重要的事情，和小学初中相比幼儿园接触家长的频率最高，基本上每天都需要见两次面。幼儿现阶段接受的教育属于立体化教育，其中家庭因素对其影响是非常大的。教师在对幼儿进行教育之前要先和家长进行沟通，了解幼儿的家庭情况、经济状况和政治思想，还要观察家长的品德文化，对子女的要求等等。只有加强了和家长之间的沟通，才能够有针对性的对幼儿进行符合未来发展以及培养的计划，更好的提高幼儿身体和心灵的健康水平。

二、幼儿园与家长沟通存在的问题

（一）幼儿园服务不够到位

幼儿园在和家长进行沟通的时候没有以平等温和的方式和家长进行沟通，让家长体会到应有的尊重。一部分家长对幼儿教学的方式和方向以及养育有着自己的想法，幼儿园教师必须充分尊重家长的观点。但是在实际生活中很少有教师能够听取家长的想法，而依旧采用自己的教育方式，导致服务力度不够，不能够更好的为家长提供优质的服务，家长也不能够有效的和幼儿园沟通子女的情况，导致培育幼儿方面工作开展的并不顺利。例如，有部分幼儿园缺少与家长之间的沟通，并未开展定期交流活动，导致家长对幼儿教育状况以及其他日常情况缺乏了解。也有部分幼儿园在于家长交流中仅仅利于形式，在定期的交流活动中对幼儿园的教学活动等进行讲述，不能够做到针对性的访谈及交流，无法获取到家长对于幼儿教育的意见。此种服务不到位的现象在多数幼儿园中均有存在，极大的限制了幼儿园与家长之间的互动效用发挥，同时也影响到家长在幼儿社会教育活动中的参与热情及程度。

（二）家长出于种种原因不能保持沟通

因为一部分家长第一次养育孩子，缺少为人父母的有关经验，同时对于不同年龄段的幼儿心理和身体的需要都不了解，也无法从家长的角度为了子女思考问题，这就导致幼儿园教师在和家长沟通时不能够是顺利的进行。一些家长也无法完全听取教师的意见。另外由于工作原因等，导致家长不能将大量的时间放在子女身上，导致不能定期或者及时的和教师沟通子女的情况，教师也无法将幼儿在幼儿园中的实际情况反映给家长，这就导致二者沟通不畅，阻碍了幼儿的发展和进步。

三、提高幼儿园与家长沟通的渠道

（一）提高幼儿园的服务水平

提高幼儿园的服务水平是主要加强幼儿园和家长沟通的主要渠道，只有细致全面的服务水平才能够让家长更切实的了解幼儿的情况。例如幼儿园教师可以每天定时的将今天幼儿的表现进行总结，并对于一些幼儿特殊的表现也应当提醒对应的父母提起重视，同时教师还可以亲子在早晚接送孩子的过程中抽空和家长细心的汇报幼儿的近期情况，同时也可以从家长的口中了解到一些幼儿家庭情况、父母思想、以及对幼儿的要求。通过细致的服务能够更好的为幼儿制定计划以促进幼儿的全面发展。

（二）采用合理温和的沟通方式

幼儿园教师在和家长的沟通过程中应当具备一定的耐心。一些家长缺少一定的养育经验，幼儿园教师应当通过自身丰富的经验采用恰当的方法引导家长正确的方向，让家长了解到不同阶段幼儿的需要和想法都存在着变化，进一步的使得教育孩子方面更加具有针对性和高效性，通过频繁温和的沟通拉近彼此之间的关系和距离，同时幼儿园教师也应当做到换位思考，充分考虑家长的想法，站在家长的角度看待问题，能够有效的加强幼儿园和家长之间的沟通。幼儿园教师也要及时的肯定幼儿的表现，合理的鼓励能够然后幼儿在学习的过程中更加充满自信，避免出现失去信息的情况。通过很定家长的教育方向和方式，能够进一步提高家长内心的满足性，也就使得更容易相教师打开心扉，原意和教师全方面的交流。

（三）扩宽沟通渠道,采取多元化方式沟通

沟通的渠道不应该只有面对面的交谈，还需要采用更多的形式加强彼此之间的沟通。例如教师可以创建微信交流群，定期的在群里回报幼儿的实际情况，家长也可以反馈给教师子女的问题以便于更好的解决。同时还可以定期的开展家长会，将家长们都聚集在一起统一的分析幼儿现阶段存在的问题并集体思考最佳的解决方式。幼儿园教师还可以举办“开放日”活动，设定哪一天或者半天家长可以走进幼儿园来参观幼儿的学习环境和听讲情况，让教师工作的开展更加直接的放映在了教师的眼中。多元化的沟通方式能够有效的促进幼儿园和家长的沟通渠情况。

结论：在教育幼儿，实现身心健康发展的方面教师和家长都有着不可推卸的责任，同样在沟通方面双方也应当采取合适的方法有效的提高沟通的方式和效果。幼儿园教师作为学习的引导者应当更加积极主动，采用换位思考的方式了解家长的想法，遇到问题要及时的解决，这样才能确保幼儿在教学工程中茁壮成长。幼儿是我国未来的希望，只要通过加强幼儿园和家长之间的沟通才能有针对性的对幼儿未来的发展方向进一步明确。

参考文献

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