组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究 (2)(二)

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(一)、创造良好的生活环境，完善统筹规划工作

1、科学规划管理户外场地与设施

幼儿园应加大资金投入，积极创设安全的户外环境，扩大塑胶地面，草地的面积，近可能少用水泥地的游戏场地。另外还有保持户外场地的安全和卫生。有时场地的碎石子、玻璃、树枝等也会无形中对幼儿的安全造成威胁。

2、加强对游戏器械的管理和维护

幼儿园应买符合幼儿安全标准的户外游戏设施，尽量选择木质和塑料制的游戏设备，降低幼儿磕碰擦伤的危险。正确安装后并检查，确保安全后再使用，在大型器械周围要采取保护措施，如在器械周围铺上地垫，教师站位，定期对器械进行检修，对于损坏严重的器械给予报废。

（二）幼师做好执行开展工作

1、加强户外游戏的安全教育，提高幼儿自我保护能力

　　《学前教育课程指南》中指出“幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应，控制自己的行为和动作。有一定的安全意识”。幼儿教师应向幼儿进行安全健康教育，提高他们的自我保护能力。可以把安全教育直观形象的渗透到幼儿的游戏活动中，使幼儿在轻松愉快的场景中了解安全教育。增强户外安全意识。教幼儿学习安全教育歌曲，如在上下楼梯时，引导幼儿唱儿歌“走廊慢慢行，有序不争抢，楼梯靠右行，不闹不推搡。”在滑滑梯时，教师可以和幼儿一起唱：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后不着急。”教师可以为幼儿播放安全类视频来帮助幼儿理解安全常识和提高自我保护能力。

　　2、建立安全常规，完善户外活动管理

孩子年龄越小，各种良好的行为和习惯越容易养成。在开展户外活动之前，教师应该先强调活动的规则和注意事项，尤其要检查好幼儿的衣着，鞋帽是否适宜参加活动，还要注意检查幼儿是否携带了不安全物品，如小刀、玻璃，以保证幼儿的生命安全。另外，教师要对户外活动进行准备工作，要先划定一定的活动空间、场地，对孩子提出要求。要让每个幼儿都在老师的视线范围内，不能随便离开集体独自活动。教师要在游戏中时刻观察，并能及时进行安全指导，避免危险行为的发生。活动结束时，教师要清点人数，检查每个幼儿的健康状况。以确保幼儿的安全。

（三）家园协作增强幼儿户外活动效率

　　1、通过多种方式与家长沟通，宣传户外活动安全的重要性

　　幼儿园应该主动与幼儿家庭进行沟通和联系，通过开展亲子类安全主题活动，或《安全救护知识》、《突发事件措施》等专题讲座，还可以通过电话、家访，家园联系栏等平台，向家长宣传幼儿户外活动的好处和安全教育的重要性。提高家长培育幼儿自我保护能力的意识。

　　2、家长密切配合幼儿教师工作，实现共赢

　　家长应该有意识的向孩子讲解一些安全常识，对各种安全危害行为作出解释说明，树立安全意识。培养孩子自立能力，平时要有意识的放手让幼儿自己面对困难，培养幼儿有能力面对并处理问题。家长要配合老师的工作，让幼儿穿方便活动的衣服入园，尽量不要在幼儿的口袋放东西。家园双方互相交流，吸取经验，共同提高幼儿户外活动的安全意识。

在组织幼儿进行户外活动时,在玩具和材料的提供上,要考虑幼儿的年龄特点、兴趣要求,为幼儿准备活动的大量材料。培养幼儿拿到一种材料就能想出许多种玩法,锻炼多种运动能力。

安全工作不容忽视,每时每刻,都要做到“为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”

在户外活动中首要问题是要组织好幼儿,要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广,幼儿四处分散活动时,教师的视线一时顾及不到每个幼儿。因此,教师活动前应预计活动时,可能出现的不安全因素,活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项,增强自我保护意识,知道什么可以玩,什么动作行为有危险不能做,提高幼儿动作的灵活性。既要保护好自己,也不能伤害到别人。并要注意调节幼儿运动负荷,活动前后减加衣服。教师要眼观六路、耳听八方,聆听幼儿交谈、评价。放眼观看,四处巡回走动,及时纠正幼儿危险动作。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育,及时解决问题,保证幼儿户外活动的效果。

幼儿园积极开展户外活动，进行安全教育是时代发展的要求，也是幼儿自我生存的需求。让我们从幼儿的需要出发，积极开展户外活动，放开我们的双手，让幼儿在户外活动中自由翱翔，让幼儿在户外活动中培养安全意识，让孩子真正安全健康的行走在成长的道路上。

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