组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究 (2)(一)

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组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求，幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这充分说明了幼儿的生命安全和健康在幼儿教育中的重要性。幼儿每天至少需要户外活动一个小时，最好保持两到三个小时的户外活动。近年来，许多的幼儿由于长时间的运动不足，导致幼儿身体虚弱、肥胖等不良症状。为确保幼儿健康发展，应多组织幼儿进行户外活动。

户外是幼儿所钟爱的活动场所，有着室内无法替代的作用。在户外，幼儿可接触新鲜的空气和奇妙的大自然，可以在宽敞的场地玩耍，同时也可加深与小伙伴的交往，身心得到释放。所以，户外活动一直以来都是教育中不可或缺的重要组成部分。

作为幼儿教师,我们深知:在幼儿园组织幼儿进行体育活动和户外体育游戏活动是保教工作的其中一项内容。在新《纲要》中也明确指出；开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。户外活动,能够使幼儿得到基本动作的发展,为幼儿提供更多相互交往的机会,促进幼儿的个性品质的形成,使幼儿得到良好的情感体验,在幼儿园中开展户外活动是十分必要的。但是因为幼儿园的幼儿年龄小,自我保护能力差,容易发生危险,如何安全的开展户外活动是每个老师都要认真思考的问题。

一、幼儿园户外活动安全问题的主要原因分析

（一）户外游戏设施的维修和管理不善

幼儿园户外游戏的设施在户外游戏中必不可少，是需要专门的人维修和管理的。如果器械没有安装好，零件松动、年久失修，而管理人员没有及时修理，那么就非常容易出现安全事故。例如：教师组织幼儿在户外玩转椅，玩之前教师向幼儿提出了要求就让幼儿进行自由玩耍，结果有一名幼儿在玩的过程中突然大哭了起来，原来转椅的旁边有一小块铁皮翘了起来，孩子的手不小心按在了上面，被划出一道口子，流了很多血，后果很严重。这就是管理人员没有及时发现设备的损坏，教师也没有提前检查设备的安全而造成的事故。

(二）教师组织与管理户外游戏的疏忽

幼儿教师是户外游戏的执行者和开展者，但现在的教师处在安全重于一切的压力下，担心万一没有照看好孩子出事故无法与家长交待，导致教师让幼儿的游戏活动仅限于玩积木、画画、玩玩具等室内活动。时间长了导致幼儿不敢玩，甚至不会玩，造成幼儿在户外游戏时有困难导致安全安全问题，有的教师在组织幼儿户外活动前没有提前备课，没有考虑到游戏场地的大小、人数和活动内容的关系，在户外时还会因组织不当而出现推搡及踩踏情况，导致户外活动秩序混乱而发生事故。还有的教师责任心差，在工作时偶尔打小差，不认真组织幼儿活动，甚至有的幼儿离开了教师的视线都不会发觉，直到出现事故才后悔莫及。

（三）幼儿自我保护意识和能力弱

幼儿大多天性好动，由于缺乏生活经验，对自已的行为没有把握，没有自我约束力，特别是在室内待得时间长，来到了户外，他们几乎要把全部的力量用在跑、抢、闹上，他们随意的玩，根本不考虑后果，对周围环境的不安全因素不够认识，不能很好的掌握运动力量和应变能力。在危险来临时也不能做出有效的反应，常常会导致跌落、摔倒甚至更危险的情况。还有的幼儿喜欢躲开教师的视线去玩，对游戏的危险因素不够认识。更容易发生危险的状况。

二、幼儿户外活动保障幼儿生命安全的对策

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