家长带幼儿参加课外培训班及其动机的调查研究

家长带幼儿参加课外培训班及其动机的调查研究

幼儿时期是人一生接触和学习最佳的时期，加上随着社会的发展人们对幼儿教育越发的重视。社会的诱导和家长的望子成龙、望女成凤的心情一起酝酿了幼儿课外培训班的火热。家长不希望自己的孩子输在起跑线上，要快人一步，正是因为这种心理加上社会上教育机构的诱导使得家长朋友让自己的孩子在正常的幼儿学校学习之外还参加课外培训班。笔者的报告正是对这一现象进行研究分析，主要关注点在家长让幼儿参加课外培训班的状况和家长为幼儿报课外培训班的动机。

一、研究的方法和目的

1.1研究方法

1、文献调查，通过查找文献，搜集幼儿课外培训相关的法律、条款和政策，以及社会上对幼儿课外培训班的认同度。

2、问卷调查、通过调查者设计的问卷对幼儿园200名幼儿园家长、幼儿园工作者、幼儿教育相关工作者进行了随机的问卷调查，了解幼儿报名参加课外培训班的人数。了解家长为儿童选择科外培训班的种类以及训着培训班的动机，调查在2017年12月进行，共发放问卷200份，回收183份，回收率达到90%。

3、走访调查。对参加课外培训班的幼儿家长进行走访调查，与幼儿家长进行沟通。

1.2研究目的

1、了解幼儿参加课外培训班的整体状况；

2、调查幼儿参加科外培训班的种类；

3、针对幼儿参加科外培训班的实际状况和参加培训班的种类，以及对家长的走访调查，分析出家长为幼儿报名参加课外培训班的动机。

　　二、幼儿加课外培训班的整体状况

笔者在展开调查时，以笔者所在城市河北邯郸市的现实情况入手，考分析了邯郸市家长带幼儿参加课外培训班的整体状况，幼儿园阶段的家长带幼儿参与的课外培训主要分为课内课程补习和课外兴趣班两种，以下是课外培训班的具体情况：

1、幼儿参加课外辅导机构的比例

200份调查问卷回收会183份，其中有效问卷183份。在这些有效问卷中只有6位家长表示自己的从未带自己的孩子参加过任何形式的课外辅导班，也就说有受调查的183为家长中有177位家长带着自己的孩子参加过课外辅导班，参加比例高到96.72%，而且在接受调查的家长表示，带领幼儿参加的课外辅导班不仅仅只有一个科目，参加辅导班的177位家长中有23位表示参加了一个辅导班，98位表示参加了两个辅导班，21位表示参加三个辅导班，26位表示参加四个辅导班，9位家长鄙视自己孩子参加了五个及其以上的辅导班。其中参加辅导班最多的是一位5岁的男生参加了7个不同的课外辅导班，177位接受调查的幼儿一共参加了431个辅导班，平均每一位幼儿参加了2.435个课外辅导班。

2、幼儿参加课外辅导班的类型

从调查得出数据来看，家长到幼儿参加课外辅导班不仅人数多，而且参加的科目种类也比较多种多样，但是语文、数学和英语这三类有关小学学习的科目是参加人数最多的科目，其中英语是排在第一位，参与英语课外辅导班的比例高达82.49%（146人）；语文和国学阅读类辅导占到了69.5%（123人），排在了第二位；思维数学占到了48.02%（85人）；特长艺术类占据了59.9%(106人)；体育运动类占据了27.12%（48人）。同时在调查接种也可以看出，家长带幼儿参加书法绘画舞蹈声乐的特长艺术类项目也是较为热门的项目，这些可为辅导项目和语数这类课外辅导项目参加的人数是上下，而带幼儿参加运动类体育类课外辅导项目的家长人数相对来说较少。

3、幼儿参加课外辅导班性别比例

177份有效调查问卷中，有98份问卷来自于男生，79份来自于女生，分别占总人数的55.37%和44.63%，男生比女生人数多出了11%，而根据抽样调查，183人中参加课外辅导班的177人（男生98人，女生79人），共参加了431个辅导班，其中众女生参加了256个，人均参加了3.24个课外辅导班；男生参加了175个，人均参加了1.78个课外辅导班。从人均参加的课外辅导班的情况上来看女生要比男生1.45个，这就说明虽然在参加课外辅导班的人数上看男生占优势，但是实际上女生参加的课外辅导班的班次更多，女生比男生更多的参加课外辅导班。

分析了抽样调查得出的数据资料之后可看出，在抽样调查的邯郸市地区，家长对带幼儿参加课外辅导班还是有着很普遍的认同。幼儿参加课外辅导班的情况是比较普遍的，而且在幼儿参加课外辅导班的种类上来看，虽然依旧是和小学上课相关的语数外三门主课是家长带幼儿参加课外辅导班的主选，但是艺类的课外辅导班也是家长很乐意让幼儿参加的课外辅导班，至于体育类虽然不占主流但是依旧有着不少幼儿在选择；至于幼儿参加的性别上来看，参加语数外这三类课外辅导班的男生和女生数量是基本持平的，而在艺术类辅导班上女生占据的人数较多，而体育类辅导班的男生人数占据优势。整体上来看男生在人数上占优势但是女生人均参加的课外辅导班个数要远远多于男生。

三、家长带幼儿参加课外辅导班的动机

    在对邯郸市幼儿参加课外辅导班情况的调查中发现，大部分的幼儿对于参加课外辅导班有着较高的热情，大部分幼儿在幼儿园都会参与课外辅导，由此看出邯郸市的幼儿参加课外辅导还是不叫普遍的，课外辅导已经是被家长和幼儿双方都接受的提高学习成绩和兴趣的有效的方法。大多数的家长都受到补习之风的影响而或多或少参与与进带幼儿参加课外辅导班的行列之中，这些家长这样做的动机主要是：

1、迎头赶上 ，学习成绩更上一层  

  在调查中笔者发现，邯郸市幼儿家长让幼儿参加课外辅导主要是为了让学习成绩稍微差的科目成绩有所提升，达到有效时间利用的最大化，将幼儿在幼儿园课堂上所没有掌握的课程内容进行及时的补充，不至于在幼儿园的班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象不仅仅是局限于课堂知识把握不很好的幼儿，成绩好的学生已经成为课外辅导的主力军。家长希望幼儿在学好基础知识上巩固好原有的优势，甚至是快人一步，增加竞争的优势。这是一个积极向上的方面，说明家长带学生参加辅导班是有理性认知的，家长是出于自愿和主动的意识来提升幼儿自身的竞争优势和综合实力。

2、不能让孩子输在起跑线上

    幼儿参加课外辅导的最主要的原因之一是家长的意愿，在这件事上家长的意见是不容忽视的。很多幼儿选择上课外辅导班主要愿意是家长要求参加才来参加的，这不是出于幼儿自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么幼儿也就不会成为课外辅导队伍中的一份子。家长要求幼儿参加课外辅导最主要的内在因素就是“不能让孩子输在起跑线”上的思维的影响，当周围幼儿园的同龄幼儿参加了某种课外辅导班的时候，家长往往会跟风让自己的孩子也参加同样的辅导班，加上课外辅导机构的有意的诱导，就导致“不能输在起跑线上”成为一种共识。其他的幼儿参与某种课外辅导班仅仅是出于爱好，但他学会一种能力，自己的孩子不会经来会吃亏。为了自己的孩子将来好应该参加课外辅导班。

3、升学压力的影响

      邯郸市的幼儿园幼儿在升学是虽然施行的是划片就近入学，但是好的小学都会有自己单独的入学考试，有些甚至是会有初始、面试好几次的考试，这就使得幼儿在升学时就会有很大的负担。所有的家长希望自己的孩子能够尽可能的进入最好的小学就读，这不仅仅是需要家长的努力更要求幼儿自身有闪光点。在辅导班的类型、数量和规模的调查上，有调查结构看出，绝大多数的幼儿都参加过或者正在参加语文、英语、数学、音乐、舞蹈的课外辅导。小学入园所要考试的科目主要是语文、数学这两门，但是在一些小学会有面试，会把才艺划入重要的考察指标。不难发现家长的眼光比较长远，不仅仅要求孩子在主课上不落人后，在才艺兴趣上也不甘输在起跑线上。但是一些益智类体育类的课外辅导班参加的幼儿比较少，分析其主要原因，可能是家长觉得幼儿参与这些辅导班不仅会占用太长的时间，而且在实际的运用上并不会带来太多的升学益处。

4、看护作用的诱惑

    现在的家长都是有自己的工作，真正的家庭主妇在家教育孩子的家长还是比较少的，而且幼儿园放学时间比较早一般在下午4点半左右就会结束一天的课程，这个时间点一般的家长还没有放学。家长工作忙，没有时间照看自己的孩子，没有时间陪伴孩子温习功课，所以把自己的孩子送到课外辅导班，给他们一个良好的学习环境，顺带的做了照看的工作。