民办幼儿园安全问题现状及对策研究

[摘 要] 改革开放以后，随着社会发展的进步，我国幼教行业迅速发展起来。由于计划生育政策的改变，大批幼儿面临上学，民办幼儿园也就随着社会需求逐渐增多，同时出现的问题也就扑面而来，安全事故层出不穷，社会家长对幼儿的安全问题也就担忧起了。

[关键词] 幼儿；安全；现状：对策； 

安全是人类最基本、最重要的需求，更是幼儿生存的基本保障。近几年民办幼儿园出现虐童事件持续发生，调查发现很多民办幼儿园教师没有教师资格证，管理上也存在很多问题，以下是对民办幼儿园存在的问题分析和整改策略。

一、民办幼儿园存在的安全问题现状分析

（一）园舍问题，幼儿园的选址不当容易造成交通事故园舍的陈旧，设施设备的老化造成的，建筑的不规范造成的安全隐患。

（二）民办幼儿园教师有一部分没有教师资格证没经过专业培训。

（三）食材检查松，没有严格把控。

（四）安全管理模式有漏洞。

二、民办幼儿园存在的安全问题成因分析

（一）民办幼儿园老师工资待遇低，社会地位低，容易有负面情绪再加上老师自身素质不高，就有可能发泄到幼儿身上。

（二）民办幼儿园要考虑盈利问题，在监督松的情况下容易钻空子。

三、加强民办幼儿园安全工作策略

（一）加强民办幼儿园安全管理

1.幼儿园安全培训

(1)需求分析

幼儿园安全培训管理现状分析。对幼儿园的安全培训管理现状进行分析，包括现阶段安全培训管理的目标及其与安全培训管理总目标的差距、幼儿园安全培训资源（人力、物力、时间、经费）等。进行此分析是为了增强安全培训计划的针对性。

（2）确定安全培训对象

幼儿园安全培训的对象主要包括幼儿园管理人员、教师、生活教师、后勤人员以及幼儿家长等。对安全管理人员的培训包括园长、副园长及中层管理人员；对教师、生活教师的安全培训包括新入职教师的初级培训和后续各个阶段的培训；对后勤人员的培训主要包括医务室、厨房、会计室、档案室保管室、维修人员、保洁人员、校车司机、门卫等人员的培训；家长培训。

（3）双边沟通。

安全培训计划在制订之前，需要幼儿园领导和教职工自下而上的沟通，将教职工的需求与幼儿园组织培训内容结合起来。

（4）确定安全培训任务。

在全面分析与双边沟通的基础上，确定安全培训任务。明确幼儿园各岗位的设置和每个岗位安全工作的任务和安全要点，把握为了完成这些安全任务教职工需要具备的知识、能力、心理特征及其他相关条件。

(5)培训方案的制订

培训方案是为了实现安全培训的目标而制订的，依据安全培训的总目标和层层制订的具体目标，安全培训方案也相应分成安全培训的总方案，长期、中期、近期的阶段性培训方案及某项具体内容的培训方案。一个好的培训方案包括明确的目标、实效性的课程、合适的内容、适当的方式、良好的师资和设备等在培训方案的制订阶段，除了确定整体培训课程外，还包括具体的安全培训课程概要、具体目标的制订和详细的课时教学安排。具体的培训课程概要包括课程项目分类、课程名称、受训岗位人员、课时安排、目的陈述等具体目标制订是指通过这期安全培训所要达到的状态，如受训岗位人员观念的转变、某种操作技术的掌握等，课时教学安排是指某次安全培训活动的时间、地点、培训设备的准备、培训教师的概况等。

2.幼儿园安全环境创设

（1）幼儿园物质环境的安全创设

幼儿园园舍选址与建筑布局：园舍的选址、室内环境的安全创设。幼儿在园期间的大部分活动是在室内进行的，为保障活动的顺利开展，创设一个安全的室内活动空间就显得格外重要。室内环境的创设主要包括对活动室、休息室、盥洗室以及公共活动房舍等的设计。活动室要求：幼儿园楼房建筑不宣超过三层，托班、小班生活、活动用房宜在二层以活动室要求通风良好，照明充足，有足够的活动面积和空气容量。活动室的区域划分及物品摆放要求、活动室的卫生消毒要求、活动室内应按照每15平方米配1支消毒灯的比例安装紫外线消毒灯。毒灯的开启应在幼儿离园（班）后，关闭要在幼儿入园（班）之前。休息室：休息室应注意通风、防潮、清洁；冬天注意关窗保暖，夏天注意、休息室的装饰应以安静、浅色、适宣睡眠的色调为主；窗帘应采、用避光性较好的冷色，床单色彩要单一；室内不宜使用日光灯。童床的材质以木质为宜，床边角不能有尖锐的毛刺和锐角；如果采用上下铺，制订有序的午睡规则，提醒幼儿不把小玩具、小石子等带到体息养幼儿养成正确睡姿，防止幼儿午睡时发生危险。盥洗室：盥洗室应位于邻近活动室和休息室的地方以方便有需求的幼儿及时使用盥洗室地面要易于清洗、滲水性强、地砖具有防滑功能；室内盥洗设施和如厕设施要分开，给幼儿更多走动、转身、洗手、如则等活动空间。盥洗设施：盥洗室内应配备与儿童身高、数量相适应的梳洗镜、洗手盆和防滅水龙头；儿童盥洗池的高度为0．50～0．5米，宽度为0．40－0．45米，水龙头间距。

（2）户外环境的安全创设

教师带领幼儿到场地活动之前，要对场地进行打扫和检查，捡拾遗落的杂物，检查地面是否有破损、鼓起，如有发现，要汇报。

3.幼儿园突发事件应急

幼儿园要有突发事件应急方案。分类预案，步骤要清晰明了。

（二）加强幼儿安全教育

1.幼儿安全教育的目标

（1）3～4岁幼儿

在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出相关信息，如自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码等。

(2)4～－5岁幼儿

在公共场合下不远离成人的视线单独活动、认识常见的安全标志，能遵守安全规则、运动时能主动躲避危险、知道简单的求助方式。

(3)5～6岁幼儿

未经大人允许不给陌生人开门、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则、运动时注意安全，不给他人造成危险、知道一些基本的防灾知识。内容、方法与途径。

2.幼儿自我保护与安全自救教育

（1）幼儿自我保护教育的内容：

保护自已的身体：保护自己的身体就是让幼儿初步懂得避开危险。

保护自己的五官：眼的保护：教育幼儿不要长时间看电视；不在过强或过弱的光线下。让幼儿学会防止眼外伤。幼儿期的孩子小肌肉发。第二，教育幼儿不用脏手或脏手帕揉擦眼睛，玩沙时不要。第三，教育幼儿在眼病传染的高发季节少到或不到公。第四，引导幼儿养成正确的读写姿势。鼻的保护：养成良好的卫生习惯、避免异物入鼻。

（2）幼儿安全自救教育的内容

地震逃生：应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。如在室外，不要电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。烧（烫）伤自救：减少病人伤残，甚至可以挽救他人生命。在救护人员没有到场的情况下也可伤，教师可引导幼儿知道烫伤后立即用冷水冲洗烫伤的部位；如果没有合过衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱并尽快送医院救治。

3.家园携手 安全共育

（1）及时救治

（2）及时沟通

（3）及时家访

（4）安全教育中家园互动的方法与途径

（5）家园联系栏、安全教育小报、网络指导

（6）家长会，家委会

（7）讲座、咨询、安全知识宣传单

（8）家长的时间优势

（9）实现家园社区联动

四、结论

幼儿园管理中，安全教育是首位，这是毋庸置疑的。学习固然重要，但没有任何东西能够比保障幼儿人身安全更为重要的。家庭教育、学校教育和社会教育是幼儿成长三个重要方面，幼儿园只有和家庭、社区通力合作，才能实现各个方面的协调发展，才能最大程度发挥安全教育的效果。

参考文献

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