关于学前教育课件制作的心得

在现在的活动设计中，多媒体课件在课堂中运用的越来越广泛，多媒体课件在制作中非常复杂，集图像、图形、文字、声音、和视频等多种媒体的形式课件组成在课堂中非常重要的辅助工具，由于多媒体生动、活泼、形象等特点，多媒体课件在幼儿学前教育中也越来越受到各个幼儿园的关注与重视。学习这门课程在对我以后的教育工作中起到一个很大的作用，知道了制作课件的概念，从中学习到了如何去制作课件，在课件中要如何去设计，如何利用多媒体的制作，把图形、图像、文字、声音、影像等组合在一起制作课件再通过屏幕或投影在课堂上更生动形象的展示出来，在这堂课程中运用到了很多的知识，也有很多的心得，心得如下：

学前教育课件在幼儿课堂中起到什么作用

学前教育课件是在幼儿课堂中起到了很大的辅助作用，并提高了教学质量，让老师和小朋友在课堂上配合的非常默契，提高了教学质量，学前教育课件中新颖、声音、图像、动画等要数促进了幼儿在各方面的发展，学前教育课件中的图像和丰富的图形促进了幼儿的视觉发展，提高了幼儿的观察力；声音效果可以发展幼儿的听觉力，提高幼儿的听觉能力；在学前教育中的一些小游戏环节可以增强幼儿的手眼协调能力；学前教育课件中有丰富的动画、美妙的声音能吸引幼儿的注意力，在课件中活灵活现的动画和声音中幼儿可以借助多方面的形象来进行活动，从中促进了思维的发展，还增强了幼儿丰富的想象力，扩展了想象空间。学前教育课件利用图片、音频、视频、图形、图像等多种媒体要素，创设了生动活泼的情景和好玩的游戏，把生活中的事物和环境联系在一起，把难懂的事形象化趣味化，让幼儿在课堂中创造出轻松愉快的学习氛围，让课堂具有生动、趣味、直观让幼儿更能理解参与到课堂中。简单明了的为幼儿展示课堂内容，让幼儿在课堂中，学中玩、玩中学。

对幼儿教师的发展作用

学前教育课件是对教师专业知识扩展、真强专业能力的一个过程，在以往的课程中教师往往使用的是挂图、卡片等一些有限的教具，这种课程非常单一不能向幼儿展示更好的课堂，很难突出幼儿的主体作用。但是学前教育课件从设计、运用都是从幼儿出发，在课堂中提供了丰富的学习素材，让幼儿更直观的从中学习，在课堂中呈现了多元化信息，从中采取了看、听、动、演等学习方式。在学前教育课件中老师的语言减少了，主控减少了，幼儿自然而然的成为课堂的主体，让课件里的动画、图像、声音吸引到幼儿的专注力，让幼儿在课堂中更能认真学习，专注力更强。学前教育课件的设计和制作还能提高教师的专业水平，教师在设计和制作学前教育课件时还能结合幼儿在对图像、声音、认知、情感等的发展特点来设计出具有针对性的课件。教师在设计学前教育课件时要在头脑中预言课堂内容、要将活动目标、活动准备、活动内容等要涉及的操作材料的综合活动考虑，这就需要教师在各个学前教育的领域和组织教育活动的能力。在学前教育课件的制作与使用中可以提高教师的信息素养，在学前教育课件在设计、制作与使用中必须掌握一定的信息技术。教师要学会操作计算机、幻灯片、投影等新型的专业多媒体设备，还要具有在网络上会搜索和收集信息，因此在学前教育课件的制作过程和使用中这也是对幼儿教师信息提高素养的一个过程。

三、课件的设计与制作的流程　

在学前教育课件中很多教师是直接在网络中下载完整的课件来运用到课堂中，在课件中只是稍微的修改一点，或者找来一些图片在后期稍微的修改一下就准备给幼儿上课，但这样往往不能达到给幼儿上课的目的，这些课件内容与实际的课程还是有些不同，使用的效果也很有限，不能发挥出课件的意义，为了把一趟课程上好，让幼儿知道课堂中的内容我就需要一堂完整的学前教育课件，在制作学前教育课件中需要运用很多的知识。学前教育课件是集图片、文字、图形、动画、声音为一体的课件，学前教育课件对课堂有趣味性、利用动画形象更生动、信息量大等特征，在运用学前教育课件的同时还能刺激幼儿感官、视觉等器官、使课堂教育更活泼、生动、形象、直观，也有利于教学的推进，现在在网络上也有很多的资料，也有很多的教学课件可从网络下载，但是有些课件与实际的课程有些不符，所以在课件的制作中教师可以借鉴或收集资料，再根据自己在课堂上的需求做修改，从而达到教师上课的目标。

在学前教育课件中要经过五大步骤来制作课件这样才能上好一堂完整的教育课程，五大步骤为：选题、教学设计与课件设计、收集素材、课件制作、预演与评审。在选题中我们可以选择能突出多媒体特点、优势、适合多媒体的一些主题。各个多媒体的主题都不同，比如认知类主题，我们就可以利用多媒体课件收集图片、声音、视频把这一类教具结合在一起就可以制作课件这样也便于幼儿的认知与体会。在教学设计中有教学目标、教学内容、教学过程、教学方法及教学材料等。在制作教育课件时应考虑各方面的过程，在一堂课程中要准备哪些东西，哪些流程应考虑到目标的全面性、目标的重点与难点幼儿是否能吸收、在课堂中是否能突出课堂内容。在教学材料准备时要考虑教具的数量、教具的种类，并分析多媒体课件对教学材料的示范应该怎么样去示范怎么样去呈现，在课堂中起到一个什么作用。在材料收集方面，我们应该从多方面去收集，根据课程的需要去多方面收集，可以从生活中，从网络中收集到我们需要的材料。还可以自己制作一些材料，从生活中去收集材料。材料准备完后我们就可以自己制作课件，把收集到的素材整理好，按照自己课堂需要的流程来制作。课件制作我们可以在PPT上上面制作，在PPT中我们可以按照我们的需求插入图片、动画、声音、影片、艺术字等。在幻灯片播放时我们还可以根据自己的需求切换多种效果，并通过按钮来实现幻灯片的任意转换。PPT软件在课堂使用中可以使教学更加绚丽多彩，在制作、编辑、播放等都非常简单，实用。在PPT中我们还可以插入自己需要的声音，让幼儿更能直观的感受课堂的氛围。在课件制作完成时我们要及时的去保存课件，并按照课件的流程来进行预讲，然后对课件进行进一步的修改，直到达到课程要求。

学前教育课件的要求

在学前教育课件的制作中我们要熟悉课件制作的流程，知道自己在上课时的目标需求，在课件制作时要根据幼儿的年龄特点，不能偏离教学目标，在课件制作中不能过于的花哨，要根据幼儿的实际情况来设计课件。在课件材料准备中我们要选材多样，课件要有趣味性，从而激发幼儿在课堂上的积极性和活动参与性要围绕幼儿年龄特点，让课件浅显易懂使幼儿在课堂中能直观的了解课堂内容。