浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养

  【摘要】

儿童舞蹈是中国舞蹈艺术的重要组成部分。 这是培养孩子真实，善良，美丽的思想，并对孩子的道德，智力，身体和美丽进行全面教育的重要手段。 本文以培养儿童舞蹈兴趣的具体方法为研究对象，旨在提高儿童的综合能力，不断激发和增强儿童的兴趣，使他们将兴趣转化为稳定的学习动机，从而建立起 自信，锻炼意志，并影响孩子舞蹈教学的目的。

  关键词：幼儿 舞蹈; 兴趣

  幼儿舞蹈是儿童美术教育中非常重要的一种艺术形式。 它通过肢体语言表达内在的思想和情感。 它生动，直观，生动有趣，因此在幼儿中很受欢迎。 通过舞蹈剧的训练，孩子们可以感受到舞蹈的艺术美感，同时可以培养孩子的气质，使其受到潜移默化的教育，促进孩子身心健康，和谐的发展。 通过舞蹈训练，孩子们可以相互合作，养成团结，友善，文明和礼貌的良好习惯，从而发展孩子的道德，智力，身体和美丽方面。

  那么如何激发幼儿的热情并培养他们对舞蹈活动的兴趣呢？

  1.儿童舞蹈的特点

  舞蹈艺术作品必须努力创造生动形象，儿童舞蹈也应如此。 儿童对事物的思考，感觉和思考是直接，简单和形象的，因此，儿童舞蹈应使用特定的图像表达作品的内涵，使舞蹈图像更直观，清晰，舞蹈词汇更生动。 此外，孩子般的乐趣是儿童舞蹈的灵魂。 童心，即孩子的兴趣，兴趣和乐趣。 儿童舞蹈与成人舞蹈的最大区别在于它具有“童趣”，而童趣则具有艺术活力。

  2.如何培养孩子对舞蹈的兴趣

  （1）以老师的热情感染幼儿，注意师生之间的沟通

  舞蹈老师对舞蹈和舞台表演的热情直接影响孩子们，孩子们也会以潜移默化的方式热爱跳舞，这将激发孩子的模仿和超越能力。 一位优秀的老师不仅必须具有排练方面的专业技能，还需要简洁而准确的语言。 无论是舞蹈中的逻辑思维还是音乐节拍，教师都必须非常清楚； 示范到位，节拍清晰，动作准确，更重要的是，要利用教师的热情去感染幼儿。

  例如，今年我在幼儿园的一个小班级里跳舞，班级都是2.5--4岁的孩子。 如何转移他们的注意力，稳定他们的情绪并增加他们的兴趣？ 如何使幼儿同时喜欢跳舞和老师？ 上课前，我为年幼的孩子们跳了欢快活泼的舞蹈。 起初，有一两个顽皮的小孩。 但是我不知道全班什么时候都保持沉默。 一双明亮的大眼睛盯着老师，每个孩子都被老师的激情所感染，并希望像老师一样跳舞，因此他们对学习舞蹈的态度变得认真起来。 可以看出，教师的丰富情感对幼儿具有强烈的感染力。

  （2）“即兴创作”是培养儿童对舞蹈兴趣的重要条件之一

  “即兴创作”是指给舞者一段音乐或意境。 如果没有正式的计划和安排，舞者就会随着音乐表达自己的肢体语言和对音乐艺术观念的理解。 舞蹈的意识和意识形态内涵是一种自由，随意的舞蹈，不受时间，空间和场景的限制。 舞蹈的每一个动作都是发自内心的，具有内在的意义。 如果老师只要求孩子模仿某些机械动作，那么这些舞蹈的动作就不会很活跃，并且很难使孩子感受到舞蹈中的美感。 我们可以给他们放音乐，然后告诉他们主题，让孩子们自己跳舞。 音乐出现后，孩子们可以听音乐并做动作，并对表演充满信心和独创性。

  （3）培养孩子对音乐节奏的反应

  语言本身具有丰富的节奏，在相应的语言节奏的帮助下，儿童更容易感知各种节奏模式。 对于带有歌词的音乐作品，教师可以指导孩子尝试根据音乐的节奏，节奏，速度和强度来阅读歌词，以帮助孩子们掌握作品的基本节奏。 例如，“数字乐曲”中的节奏，首先要用手拍摄节奏，然后添加步行动作以激发孩子们正确的节奏。 然后通过模仿动物的不同叫声来引导孩子学习基本的节奏，例如“小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，绵羊咩咩叫，小鸡叽叽叫”，通过跳舞的动作来展示动物的形象。 让他们根据节奏完成这些动作，最后完全完成整个舞蹈。 请注意，不同年龄段的孩子应选择适合自己特点的歌曲。歌曲的内容应该很有趣，歌词的旋律很容易上口，节奏明亮，并且容易被身体动作反映

  （4）科学的教学方法是影响儿童舞蹈的重要手段

  儿童舞蹈不仅仅是盲目的练习基本技能。 许多人经常认为基本技能是低级拆分技能。 如今，在一些幼儿的舞蹈作品中，它们通常是技能接受技术。 儿童舞蹈应注意儿童的作品和作品的内涵。 使用儿童生动活泼的舞蹈动作来反映儿童的舞蹈作品，不要过多强调不适合儿童成长的技能和动作。 仅通过阐明这两个概念，对于幼儿来说跳舞是一件好事。 但是，孩子们在未经训练的情况下跳舞吗？ 没有。 所谓训练就是让他有一个基本的坐姿，站立姿势，基本的优美舞步。 在排练儿童舞蹈时，老师应准确地向学生传授舞蹈动作。 例如，举手和摇头既漂亮又英俊，这是孩子们的训练内容之一，非常重要。 当然，也可以进行一些柔韧性练习，但不要过量，否则会影响儿童的身体发育。

  爱玩是孩子的天性，我们可以使用玩游戏的方法来培养孩子对舞蹈的兴趣。 例如，当玩“小鸟寻巢”时，老师说：“我是母鸟，孩子都是鸟，我必须和妈妈一起学习各种技能。” 孩子们学会跳手绢花，让他们自由地选择不同的手绢花，让他们喜欢跳舞的手帕花开始跳舞，手绢花与老师同色的孩子在老师周围跳舞。 孩子们对在这种令人愉悦的游戏中跳舞的兴趣永远很高； 无聊的基本技能练习中也有一些乐趣，可以使学习更有效。 通过有趣的游戏训练，孩子可以在游戏中锻炼身体，因此，在训练孩子对舞蹈的兴趣时，必须利用孩子的直觉来获得更多的结果。 在教学活动中，我们还可以通过活动，竞赛和表演的形式来做到这一点。 大多数的儿童舞蹈音乐简单易懂。 在演奏音乐时，他们引导孩子在运动过程中释放身体。 因此，在舞蹈教学中，他们训练孩子们，而不是教孩子一步一步地跳舞。 用一对可以听的耳朵，一对可以看的眼睛和灵活的身体，让并引导他们尝试在自由轻松的环境中跳跃，唱歌，构图和创作，以使他们感到自信 同一个舞台空间。 教师会提供一些专业的舞蹈知识，并在适当的时候发表评论。

  游戏教学

  心理研究结果表明，游戏是幼儿学习的重要活动方式，其活动形式与游戏是分不开的。 在游戏中引入游戏模式是激发孩子对舞蹈兴趣的有效途径。 幼儿园儿童的主要活动是游戏，在游戏中玩，在游戏中学。 因此，教师应使用游戏尽可能地根据孩子的日常生活，体育活动和对周围世界的感知进行教学，制作一些孩子们喜欢并能感受到的舞蹈游戏，以便孩子们感觉到课堂的结束 还意犹未尽。

  3.结语

  简而言之，兴趣在一个人的个性，生活和活动的形成和发展中起着巨大的作用。 兴趣将鼓励人们继续深入研究，创造性地工作和学习。 激发教师的热情，即兴舞蹈，培养儿童的节奏感和有目的的训练是培养儿童对舞蹈兴趣的重要条件。

​参考文献：

[1]朱良，陈思群.幼儿教育案例选[M].杭州：浙江大学出版社，2004.

[2]陈康荣.幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编[M]杭州：浙江大学出版社，2006.