关于学前教育儿童游戏的发展

关于学前教育儿童游戏的发展

摘要:

学前教育是拥有多种教育手段相互结合出的效果例如：音乐、美术、舞蹈等等。其中游戏也可以促进幼儿的全面发展，对幼儿有着很重要的价值，在做游戏的过程中还可以学到很多知识，增长儿童的智慧。随着现代社会的发展和在教育上的深切改革，在教育方面对幼儿心理有了深切的认识，并且意识到其实游戏对幼儿的教育和发展具有重要的意义。然而游戏在儿童成长的过程中，成为了最关重要的节奏，并且认为游戏对幼儿的教育和发展具有重要的意义，可以说游戏是幼儿的天使翅膀，实践将会证明将游戏引入到幼儿教学中一定会产生重要的效果。

目录：

游戏教学在幼儿教育中的必要性

游戏对幼儿教育的重要性

正文：

一、游戏教学在幼儿教育中的必要性

社会在不停发展，人类在不断进步，从而使人们在对幼儿的教育上也有了深刻的的认识，例如：“游戏”，虽然将游戏引用到教学中去就是一种非常冒险的尝试，因为在传统的儿童教育水平中，任然是老套的方法老师教课，儿童认真听讲。很多家长并不认同这种方案，一旦游戏定义的方向不明确，就很有可能造成幼儿贪玩懒散的心理，并且还会浪费孩子的幼儿时光。而现实证明，幼儿园教育应该尊重幼儿的性格权利，尊重幼儿的的学习特点和心里方向，基本的活动形式是以游戏的形式呈现出来的。我们也会认识到不是所有的游戏都是对幼儿有利的，也不是所有的幼儿游戏都是有弊的，当然要果断选择，而且目前在人们的生活中，游戏教学已经普遍存在，正在不断的扩大，一般我们将要选择对幼儿有利的游戏，例如：开发幼儿的形式丰富、内容要对幼儿健康、可以激发幼儿潜在的能力、增长幼儿智力等等的游戏。

二、游戏对幼儿教育的重要性

1、游戏有助于幼儿的心里健康发展

现在在一般的家庭中大多都是独生子女，很多孩子都是在父母的陪伴下玩耍显得特别的娇贵，不在像往些年那样的童年，现在孩子的快乐来源大多数都是在游乐园和动画片中度过的，因此现在的孩子大多数都容易有孤僻和自闭的现象，在加上独生子女是家中的宝贝，让孩子享受着公主或王子一般的待遇，很容易把孩子养成横、蛮、霸道、娇气的性格，例如：一些有自闭症的孩子一进入幼儿园就不会主动与别人交流，也不喜欢与别人说话，不愿意和其他小朋友一起玩耍做游戏。这种行为已经是现在生活中遍存在的现象，要想改掉这些毛病一定需要有家长和幼儿老师的积极配合，将对这种有恶性习惯的孩子给予教育和纠正。在幼儿园中，在孩子的眼里老师是神圣的，好像具有神奇的魔力，因此老师需要担当着改掉儿童的不良习性，培养孩子潜在的天赋，在儿童生活中发挥着父母难以替代的角色。

做游戏对幼儿各方面能力的发展具有重要启示作用

在幼儿园阶段孩子正在处于快速的生长期。适当的做游戏不仅可以锻炼幼儿的意志能力，还可以锻炼反应能力，提高智商爱动脑的习惯。游戏是一种可以促进幼儿智力发展的有效手段，通过游戏还可以能够让幼儿认识外界事物、也是增长知识的重要途径。部分游戏，能让幼儿在心里上达到一定的均衡发展。通过做不同的游戏项目，相互取长补短的相聚在一起，能让儿童的幼年生活更加丰富多彩。带来更加上进及愉悦的心情，身心更加健康，培养方向孩子意志力，反应能力，提高爱动脑的习惯，智商增强。 

游戏助于儿童亲社会的行为 

 亲社会的行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为（合作、同情、分享、帮助、安慰等）儿童在做游戏过程中，有机会体验并践行各种亲社会行为，特别是角色表演游戏。在游戏中扮演角色，依角色身份来游戏，体验角色中的喜怒哀乐，和与伙伴交流中逐渐懂得了分享、并学会合作，在照顾“幼小娃娃”及“病人”的过程中，学会了安慰和帮助，当同伴遇到困难时，会表现出对他人的关心。

4、游戏对儿童的学习热情的影响

心理学上研究表明，由于游戏具有趣味性，自主性的特点，幼儿在做这些游戏中总是会以积极的态度去参加，不过儿童在能够集中精力的情况下游玩的时间上是非常短暂的，所以要让孩子既获得知识又能健康成长的方法就是游戏，从而改善一些不良的生活形式，不同的游戏充满了不同的刺激与挑战，将幼儿通过以游戏的方式进行教育和改善，例如：让幼儿做到不上课迟到，课堂上不许讲话，课下不能与其他同学争吵等。在生活让幼儿做游戏也可以达到孩子对厌学的态度有所改善，学前教育工作可以通过课堂教学或者户外教学两种方式让幼儿进行游玩，从而达到在快乐中让孩子忘记了时间，消除了对学校恐惧感，也会认为学校是一个好玩的地方，每天就有去学校学习的动力，从内心里转变观念。 

5、做游戏可以提高儿童的综合素质

现阶段孩子在家庭中的角色都是娇贵的宝宝，对孩子无私的宠爱，则轻对小孩的家庭教育，不严谨对孩子无谓的纵容，导致孩子毛病很多，不利于孩子的健康发展。从而在这时幼儿园老师就要担起重要的任务。教育就是让孩子知道如可做人。实践证明，可以通过做游戏的方式进行情感教育从而达到一定的效果，在做游戏的时候一定要先择合适的地点，例如：有室外活动和室内活动，对不同的游戏进行不同的选择，如在做“环卫小标兵”的游戏时，让儿童去室外进行活动，进行各方面的实践与仔细的观察，观察周围的环境状况，看看是否有垃圾，仔细观察每样垃圾的不同之处，是否有还可以再次利用的垃圾，从而达到让幼儿学会对垃圾分类，并且可以意识到保护环境的原则，明白其中的道理乱丢垃圾会造成环境污染，所以我们要养成做一个文明的孩子，不随手丢垃圾。

总结

游戏与幼儿的童年密切相关，游戏在幼儿教学中发挥着重要的作用，我们作为幼儿园教师不能忽略游戏在幼儿教学中地位，但也要一句幼儿不同的年龄选择不同的游戏。在生活中游戏可以促进学龄前儿童的心里发展的最好活动形式可以巩固和丰富也认同的知识，游戏又是大多数孩子喜欢的活动，所以说学前教育阶段对儿童游戏的发展具有重要的意义，而且在现代生活中游戏在幼儿教育中的地位也在日益提升。儿童的生活离不开游戏的帮助，它具有着不可替代的优势与教学活动，因此教师应当对有针对性地选择幼儿游戏，已开发幼儿智力和动作协调等为主要目的，运用各健康的题材、有意的游戏活动丰富幼儿的学习内容，增加生活常识，营造幼儿欢乐的学习与成长环境，为幼儿的成长进一步发展奠定基础，让父母和孩子一起快乐的成长。