论学龄前婴幼儿心理的研究(二)

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（2）、幼儿有自尊心了，知道不好意思和羞愧感了。遇到不公平的事情和不公正的对待会感到委屈。家长不能当着外人的面批评自己的孩子，伤害孩子的自尊心。要把孩子当做一个独立的人。更不要拿自己的孩子去和别的孩子作比较，孩子不如别人时就数落挖苦孩子，这样很伤害孩子的幼小心灵，使孩子消沉不自信。

2、孩子有时候哭闹是不舒服，但有时候大声的哭闹尖叫，是想要父母满足他的愿望。因为孩子已经有了很强的自我意识，他们认为哭闹可以左右一些事情并且按照自己的意愿去做，这是孩子的自我实现的手段。我们一方面要肯定孩子的自我要求，另一方面采取方法纠正孩子哭闹的毛病，让他们用正确的方式去找到自我。

3、孩子有天生的秩序感，他坚持每样东西要放在原位，坚持手里的东西要完整，画画的纸破一点都不行，一定要粘贴好。孩子的秩序感来源于对环境的控制欲望，这种控制欲望的根源在于对未知的恐惧。生活有秩序，孩子就会感到安全。如果原来的秩序变动了，幼儿感到不知所措，就会产生恐惧和焦虑。秩序感是道德意识的起源。家长应该了解儿童秩序感敏感期的特殊心理和行为，不要以为孩子小气或者故意闹脾气。并且批评斥责孩子的情绪反应，从而破坏孩子的秩序感，影响幼儿对完美和标准的向往，使刚刚萌芽的自律感消失。要尊重孩子的特殊要求，尽力满足幼儿对事物固定规律的要求。

4、当孩子提出来的要求父母没有满足他时，他没办法反抗父母，也不能改变现状，有时会通过打骂来发泄内心的愤怒，借此引起父母的重视。幼儿处于一个语言能力快速进步的时期，说狠话是每个幼儿都经历的事情。这种语言让他们感到非常新鲜好玩，于是模仿一下。并且有时父母对他们约束过多，遇到令他们失望的事情时，会感到压抑和焦虑愤怒，说狠话会让他们感到痛苦，还会引起父母的关注。这种情况下你要保持冷静，不要让孩子不不礼貌用语影响你，他很聪明的一边说一边关查你的反应。你要让他知道这样没有效果，下次就不说了。同时父母要蹲下关切的看着他倾听他说话，让孩子慢慢冷静下来，再告诉他这样做不对。

三、关注婴幼儿心理健康的重要性。

对幼儿成长就要像园丁一样细心呵护，浇水，修剪，沐浴在阳光下，幼苗才能长成挺拔高大的白杨树，而不是弯曲匍匐的灌木。孩子的心灵是最纯洁无暇的，从小要呵护关爱孩子的幼小心灵。现在是一个信息爆炸，网络不所不在的社会。网络上的负面画面信息和暴力黄色游戏层出不穷，家长和老师防不胜防。孩子最容易受这些影响，产生不可挽回的后果。我们要告诉他们什么是美，什么是对，让孩子成为一个自尊，自信，自强，有正义感责任心的人。

现在大学生自杀的事情层出不穷，高材生妒忌杀人犯罪的也屡见不鲜。生活压力过大心理扭曲当街持刀砍人的事也是屡禁不止。我们的社会怎么了？其中一个原因是在童年时期家长没有处理好孩子的心理问题。孩子过于一帆风顺，一路鲜花赞誉，没有挫折教育。当他在更大的生活舞台发现自己不再是主角，还有比他更优秀的人，孩子的心理会失衡。青涩冲动的年纪很容易走歪路。家庭环境对孩子的心理健康影响很大，父母经常争吵，家庭阴云密布，孩子常常惊恐的面对这一切，给孩子的脆弱心灵带来极大伤害。要么是抑郁自卑，要么脾气暴躁攻击性强。一个心理灰暗的孩子，智商再高，也不能成才，反而危害社会。

我们只有了解婴儿期的心理发育，婴儿早期在感知和记忆等能力的发展，心理特点的不同，才能更好的对孩子进行科学系统的教养。我们只有了解幼儿期不同阶段不同的心理特点和敏感期，才能恰当有效的引导孩子按照成人的要求逐步掌握社会行为规范，学会与人交往。

呼吁大家关注婴幼儿心理健康，让我们的社会更加和谐美好。

参考文献

林崇德《发展心理学》，人民教育出版社，2009年3月，第二版

苏·比佛《3岁孩子总是对着干，妈妈怎么办？》上海锦绣文章出版社，2010年10月，第一版

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