用付出来滋养信任(二)

这么久的相处懂得和孩子们相处久要学会理解和尊重孩子，在处理事情上给予孩子一个空间去发展，没有实际去体验，他们的经验又怎么会积累的越来越多呢!

人们常说宝贝们都是凭着兴趣去做自己想做的，虽然他们常常情绪化，也有他的原由，这就形成了他们个性上的不同！因此他们的不一样就更考验成人的理解度；他们需要表扬 理解 关怀和信任。而且他们的情感需要常常在行为举止中表现出来，考验的是老师通过多种感官去仔细观察，注意他们的情感流露，了解他们的状态和真情实感！

幼儿最多在时间都是在幼儿园里，对老师的模仿也特别的强，一点点的变化，观察的也特别仔细，因为在他们心中我们占有很大的位置！孩子们常用各种不同的方法来吸取关注。“老师你在干什么啊？老师他们又动你的东西了！老师王晨屹没有睡觉！小博又跑到外面去了”他们总会找到一些方法来让你不得不去关注他，像这样一些方式孩子们总是一个说完又接另一个，这些成年人看来平常，又过多的告状，提问，寻求帮助，都是孩子在试探或者需要得到关注，想要亲近！幼儿都是较为敏感又记事的，他们几乎不能放过任何一个小小的机会与老师更亲近的机会。作为在幼儿园里的老师兼妈妈，我们就得以强大的力量积极的去包容理解，更主动细微的去观察他们的行为给予一定的评价，认得对待他们的渴望，这样才能更多的增强与幼儿之间的情感交流了！

三、用耐心 诚心 付出 取得信任

在《幼儿园知道纲要》指出，“家庭和幼儿园时重要的合作伙伴 ，教师应该本着尊重 理解 平等 相互合作的原则，来争取家长的支持和主动参与性，并能帮助家长获取更多的教育方法，这中间就需要一座家园共育的桥梁！

在园有老师耐心指导，在家还有父母的关爱呵护，同一个目的都是为了可爱的孩子，让他们健康快乐的成长！忙碌的工作结束后；心系的是自己可爱的宝宝，一天没见是如此的想念！想要知道宝宝在园的生活学习，一定得想起与班级的老师聊上几句！家长们常问；宝宝在园怎么样乖不乖啊？有没有好好吃饭啊？·····

在面对家长的各种问题我们应该做到哪些来得到家长的信任和支持呢？

（1）根据所学的专业知识和实际经验来与家长进行沟通交流，并把自身的教育策略和观念诚心的与家长交流沟通。

（2）作为教师应该热情主动的建立起互相信任的关系，主动介绍宝宝在园的情况，包括在处理幼儿问题时而采取的一些措施，并介绍幼儿园最近开展各项活动的要求，让家长更好的了解幼儿园，理解老师的用意!

（3）在家长有顾虑时老师因主动提出，消除家长的顾虑，揣摩家长的心思，挖出需要沟通的问题，在双方表达自己的意见后，进行育儿经验的分享，采用实际行动及时的消除家长的顾虑，取得家长对老师的信任，如果在来询问也应该保持着，耐心听取，主动沟通坦诚相待，相信家长对老师的肯定就又上了一个层次！

为了更好的让家长理解孩子在园的活动，本班级建立了班级群，老师们都会有相机来记录宝宝们的一点一滴放入在群里，常常班级群里热闹非凡分享这个，探讨那个。根据需要我们每学期都会去到宝宝们的家去聊聊天，顺道看看在家的表现，建立起亲密友好的关系！现在的家长都很重视幼儿教育，也会常常与我们分享自己的想法观念，不仅家长之间可以互相交流经验，老师也可以在从中更多的理解家长的想法！

人与人之间最重要的是以诚信为本；互相沟通，相互影响，只要以实际行动来“付出自己”的真心和耐心，给他们以积极热情的态度，使家长觉得你特别有亲切感，也让家长觉得你是信任她的；取得家长的信任又有何难呢？相互信任家园共育的桥梁才会更加的坚固稳定，走得也才会更好！

在这个教育行业里拥有专业的知识是基本；更重要的是拥有积极的上进心进取心！

爱是什么？-在这里爱就是付出与信任。