加强家园合作，培养幼儿良好习惯(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看致。家长与幼儿园必须要保持保持教育观点、思想、目标上的一致性。幼儿园与家庭都应该要建立起一套与良好习惯相关的标准、要求，通过正确的教育思想的指导，对幼儿的良好行为习惯进行有目的、有计划的培养，只有这样才能够保证一致性。同时家园合作还需要保持整个教育过程的连贯性，前后的一致性，教育者不能够随心所欲、朝令夕改，不管是幼儿园还是家长都是如此，如果这样做了，那么并不能够帮助幼儿形成良好的行为习惯，反而还会增加他们的疑惑。如果家里或者是幼儿园将要求不停的更换，那么孩子就只能够是看大人的眼色行事，慢慢的形成看眼色行事的不良习惯，这相当不好。因此必须要每个人都要用一致的态度对待孩子，而且同一个人在不同的时候也要保持一致。

在家庭内部，各个成员之间的教育也必须要一致。现在的现象是在家庭内部要么是全部都在溺爱，要么就是有一部分严管，另一部分在溺爱。前面那种虽然一致但是对孩子良好行为习惯的养成没有作用，而后面的一种情况孩子因为有了保护伞，所以也难以养成良好的习惯。因为这样做会让有些孩子学会了钻空子，甚至制造矛盾，谁的话对自己有利就听谁的，就不能形成好的习惯。因此，在教育观点、目标以及思想上家庭和幼儿园必须要达成一致，并且在正确的的儿童观、教育观的指导下，通过始终如一的要求来教育幼儿，培养他们良好的习惯。

（二）要保持在教育方法、手段上的一致

在对幼儿的教育方法和手段上，家长和幼儿园也必须要保持一致。在这个方面，家长方面所存在的问题是两个极端，分别是过分的溺爱和过分的训斥打骂。过分的溺爱主要表现在家长对孩子百般呵护，娇惯有加，担心孩子受到一点点的委屈。有不少的幼儿园教师都发现一个现象，就是有的孩子在幼儿园里有着很好的表现，但是当回到家里呆一个假期或者是每当周一来到幼儿园时都会表现的判若两人，这让幼儿园教师感到辛辛苦苦取得的教育成果最终被破坏殆尽，出现这种情况有很多都是家长在有意无意间的各种行为和教育所抵消掉的，无奈之下幼儿园教师们总结出了一个奇怪的不等式：2>5，其所表达的意思就是双休日中孩子在家中所受到的影响要

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