如何做好幼儿安全教育(二)

三、适当的让幼儿接触疼痛现在的孩子虽小，但随着生活水平的提高，他们的知识、生活经验也逐渐的丰富了，对于一些事情，他们有自己的看法。但家长们总认为他们小，什么也不懂。家长在教育他们时，常常会对孩子反复叮嘱：不能这样、不可以那样、你要怎样……恨不能把孩子裹得严严实实的。教师也一样，孩子一有出格的行为便担心，于是便细心的说教。疏不知，家长、教师的喋喋不休非但不能引起孩子的重视，还会造成反感、厌恶，甚至会使他们的某些行为更甚。面对这些，我们不防将其“行为”的“危险性”告诉幼儿，让幼儿正面接触。如在午餐散步时，幼儿在南墙边玩，石子地面凹凸不平，幼儿常常蹦来蹦去，我说了几遍无济于事。我便说：“再蹦，膝盖撞出包，我可不帮你”！过不一会，浩浩哭着跑过来，真的磕了一下，膝盖都红了。这一来，孩子们自己意识到了危险，知道他们的行为是危险的，这以后，蹦来蹦去的现象少多了。    四、培养幼儿学习保护自己    活泼好动、好奇心强是孩子的天性，凡事他们都要摸一摸、看一看、更要学一学。但他们的体力、能力有限，动作的灵敏性，协调性差，又缺乏经验和自我保护能力。做为教师，首先要教育幼儿，督促帮助幼儿提高这种能力。我们借助视频给幼儿讲讲安全保护的小故事，多让幼儿了解安全常识，并让幼儿学着做，在学的过程中，原谅、体谅幼儿初次的过失行为，并教给幼儿正确的做法，鼓励幼儿再次尝试，给幼儿信任感、增强幼儿的自信，逐步增强幼儿的安全意识。    同时督促幼儿养成良好的生活习惯，学会自我保护。从小班开始，我们就教会幼儿学习正确的穿脱衣服的顺序和方法，使幼儿知道这样可以更好的保护好自己的身体；学习将内衣掖进内裤里，知道这样可以更好的保护好小肚皮；教幼儿分清左右脚，正确的穿好小鞋子，让小脚更舒服；知道不小心跌倒时要手先着地，保护好身体和脸；知道吃饭时将热的饭、汤吹凉了再吃，以免烫伤；走路时慢慢走，不蹦不跳、游戏时不乱跑，以免碰伤等一系列生活技能，并在日常生活中细心的指导幼儿，不断的提醒幼儿，让幼儿逐步学会独立完成力所能及的事情，逐渐的培养幼儿学习自我保护。    另外要教会幼儿活学活用，那就是在活动中学习，在生活中运用自我保护的方法和技能。如“认识五官”的活动中，顺势引导幼儿了解“不小心迷了眼睛怎么办”“小鼻子流血了怎么办”；在“认识我自己”的活动中，顺势引导幼儿了解“不小心碰伤了怎么办”“不舒服时怎么办”等等。这样一来，幼儿在日常生活或游戏活动中就会小心，孩子们还会互相提醒，偶有磕磕碰碰的现象，他们不再大呼小叫，而是知道要告诉教师贴“创可贴”；感觉到自己不舒服，还会主动告诉教师。渐渐的孩子们的自我保护意识就提高了。    总之，为增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，我们积极的采用多种方式来进行，目的是让幼儿得到更多的安全保护常识，让幼儿知道哪有危险，更知道如何面对的危险，在活动中有效的保护自己，这样才能使孩子的健康有保障。