初探幼儿早期教育(一)

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初探幼儿早期教育

孩子是祖国的未来，民族的希望，也是每个家庭的寄托。天下的父母，几乎都有“望子成龙、望女成凤”的愿望。随着社会的进步以及人的思想观念的变化，独生子女的大量出现，家长的这种愿望也越来越强。幼儿时期是人的智力和个性发展的关键时期。早期的智力训练对人的一生能否正常发展影响极大，因此，幼儿的早期教育是现代人们十分关注的议题。一般来说，幼儿的早期教育是指在宝宝生命的初始阶段（通常指0~6岁），利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘其潜能，同时养成良好的习惯和性格。下面将从幼儿早期教育的重要性、幼儿早期教育的可能性以及如何进行幼儿的早期教育三个部分，对本专业所习得的知识进行总结。

一、幼儿早期教育的重要性

早期教育的重要性对孩子的智能发育至关重要，研究表明，学龄前幼儿有惊人的学习潜力，并且具有一定的关键期或敏感期。不失时机地抓紧早期教育，可以最大限度地挖掘幼儿潜能，使他们变得更加聪明和出众。古今中外许多事例也说明早期教育对造就人才起了巨大的作用。比如意大利著名画家达·芬奇的父亲，有一天看到年幼的儿子在一块木板上画了些蚱蜢、蝴蝶等动物，他注意到儿子有绘画的才能，就请名师罗基奥对达·芬奇精心培养，从而使达·芬奇成了举世闻名的艺术家。

另外，早期教育对孩子养成良好的习惯和性格也十分关键。性格培养是未成年人教育的基础，如果一个人性格孤僻、没有与人合作的能力，而且自卑、固执、急躁、缺乏面对挫折的能力，智商再高也难成大器。幼儿时期是人格发育的重要阶段，因此应重视培养孩子的非智力素质，充分利用各种机会进行随机教育，培养孩子坚强、自信、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力。

最后，幼儿的早期教育还有助于发展孩子的感觉和知觉能力、语言和记忆能力，培养他们的想象力和思维能力，发展孩子的操作能力等。毫无疑问，由于幼儿遗传、环境和教育的不同，他们的身心发展也存在着个别差异，但那种认为只有高智力儿童才需要进行早期教育，或者认为进行早期教育的目的仅仅是为了培养高智力儿童等看法是很不全面的。对幼儿进行早期教育有上述这么多益处，进行适合于幼儿身心发展规律的教育，是具有其重要性及必要性的。

二、幼儿早期教育的可能性

幼儿脑的生长发育为智力发展提供了物质基础。刚出生的婴儿脑重大约只有三百九十克。三岁时就达到一千零十一克左右。这个重量相当于成人脑重的三分之二。到幼儿五岁时脑重就可达成人脑重的95%，其中70%~80%都是在三周岁以前完成的。成人的脑细胞大约有140亿左

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