论幼儿园教师职业压力的影响因素及其应对策略(二)

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在这么多的个人压力面前，作为一名合格的幼儿教师，应该调节好幼儿园生活与家庭生活之间的节奏，努力找到幼儿园与家庭之间的平衡。而在处理各种事务中，尽自己的努力去做好就可以。我自己在生活中也是如此，在幼儿园生活结束后回到家，虽然也不用做太多的事，但是依然感觉很疲惫，我会先休息一会然后接着把第二天要上课的内容准备一下，这样既不浪费时间也能让自己有个缓冲的时间。在备完课件之后我尽量早点休息让自己能有个很好的精神去面对第二天的生活。在做事方面，在严格要求自己的同时也是尽自己最大的努力去做好每一件事，虽然不追求完美但也追求最好。每个合格的教师都应该学会调节，不论有再多的事再累，学会适应就可以了。

四、幼儿园集体的压力

幼儿园教师都是女性，人际关系复杂，内部教师竞争激烈，这种无形的压力让幼儿教师间的人际关系越发复杂化。其次幼儿园之间有教科研成果等级评定等总体水平的竞争，这就要求了每位幼儿教师都要达到评估的标准。最后幼儿在园的安全健康问题也是幼教压力的来源之一。

1.幼儿在园的安全

幼儿在园区的生活

每一个幼儿都是每个家庭的天使，他们在幼儿园的生活健康安全问题都无时无刻牵动着幼儿家长们的心。每次幼儿的一点小状况都会让教师们提心吊胆。生怕孩子们出现意外。每天老师们的神经都是紧绷着的。

户外活动的安全

每年春天秋天，孩子们最喜欢的春游秋游就来临了，每次户外活动都是一次很好的体验。但是对于幼儿教师来说也是一次考验。孩子们的安全问题每时每刻都挂在每个幼儿教师的心上。不能让孩子出现受伤意外，不能让孩子走丢等等，这些问题让幼儿教师压力剧增。

2.幼儿园的人际关系

幼儿园基本都是女教师，教师之间的人际关系复杂，在同事之间必须处理好关系，这样才能在教学中得到帮助和鼓励，如果没有同事的帮助，在教学活动中是很难开展下去的。在领导面前必须时刻保持很良好的工作态度，必须让领导感觉到我是很热爱这份职业的。每天要维持这样的人际关系，心理的压力可见一斑。

3.教学评估

到了教学评估的时候，上级会派专人对幼儿园进行一系列的评估活动。从而让幼儿园达到一定的水平判定。

个人评估

个人评估包括自身的素质以及教学能力的评比。上级会派专人对个别幼儿教师进行课堂评估，包括对该教师在课堂上的教学表现以及能力和个人素质进行评定。

教学环境评估

园区和教室环境是赋予孩子创造和想象的关键因素，只有好的教学环境才能让孩子在快乐的探索中成长。所以在上级评估阶段，园区环境必须需达到上级所制定的目标。

1.班级的教学环境

作为一名幼儿教师，在自己的班级中，要努力创造出一个美丽益智的教学环境，让小朋友在这样的环境中学到知识并且能开发他们的想象力。这样的环境需要我的创设和布置。

2.幼儿园的教学环境

在上级的教学评估中，每一位幼儿教师都要为整个幼儿园的教学环境布置，动脑筋，想办法将整个校园布置的更加漂亮而且符合上级的规定。

在整个教学评估阶段，幼儿教师的压力是最大的，每天加班加点的进行教学环境的创设和布置并且而且以自己最好的表现来面对上级的评估。

可见，在所有幼儿教师压力的来源中，幼儿园集体带来的压力是最大的。每个幼儿教师其实也是作为每一个人来说，在社会中想要生存下去，必须处理好人与人之间的关系，不论多复杂都必须面对，要学会做人要为人谦虚。不论什么情况幼儿教师都必须保护好每个幼儿的安全和健康，细心的观察每位幼儿的情况，并且面对突发情况要做好及时的应对，这是幼儿教师的职责。上级评估这对每个幼儿教师来说是一次展现自己的机会，压力的同时也是一种动力。在评比阶段，应该配合同事听从领导，尽自己的一份力将校园装扮的漂亮美丽，当最后达到上级评估标准的时候，每个幼儿教师应该也是相当有成就感的。

我也经历过一次上级教学评估，在那段特殊的时间，我很好的处理和同事之间的关系，互帮互助，每天加班加点，将我们的幼儿园布置的十分漂亮并且达到了上级所指示的要求。虽然十分辛苦，但是当我和同事收获这份喜悦时，我们倍感自豪。

在今后，随着社会的发展，时代的进步，对幼儿教师而言，更多的新的压力会随之出现。我跟我的同事交流过，问到你们在工作生活中有没有压力时，她们异口同声的说有压力。但是不论怎么样，作为一名幼儿教师，我们都要去勇于面对困难、面对压力。调整心态，努力适应，为幼儿教师这个职业增光添彩！

参考文献

http://edu.gmw.cn/2012-10/25/content_5492604.htm，《90后女幼师虐童照引众怒竟笑称“很有趣”》，钱江晚报

《至身心疲惫的年轻教师》，汪京莉，《学前教育幼教版》03年第3期

www.age06.com，《幼儿教师工作压力的调查研究》，李生兰

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