从家庭教育的视角审视幼儿环境教育(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看注意有关环境保护的新闻报道，了解国内外的环保动态，抽空多阅读一些有关环保知识的书籍，不断提高自身的环保素质，以适应孩子的求知要求。同时还要使自己的生活行为遵循环保要求，在一点一滴的生活实事中，潜移默化地影响孩子，教育孩子，给孩子创造良好的家庭生活环境。

只要家长做个有心人，不需要花专门的时间和过多的精力就能学习和掌握一些环境教育知识。如浏览书籍、报刊时对有关环保知识留心，收看环保节目就可以获得大量的信息。久而久之，环保知识就可以丰富起来。向幼儿传授环保知识，如有兴趣还可以制作一些剪报和录象工作，和孩子有意识地收集环保材料，这既是自身学习的好材料同时也是教育孩子的好教材。

（二）家长要积极投身于环保实践，参与环保公益活动。

保护环境，美化自然决不是一句口号，而应付诸于实践活动。从笔者的调查发现，家长对幼儿环境教育没有很好地与实际生活结合，有时甚至环保意识与行为相互矛盾。如家长教育幼儿，青蛙是保护动物，却时常吃食青蛙等国家保护动物。面对家长矛盾的行为，幼儿势必会产生这样的疑问：为什么大人们说青蛙是益虫，可还要吃呢？这样的教育无疑是加大环境教育的难度。

家长可以和孩子一起把不再穿的衣物物品捐献到民政部门、贫困地区，尽量减少固体废气物；可以把旧电池投放到废旧电池回收箱里；到公园、海边玩时，和孩子一起将身边的白色污染物给捡起来。

（三）家长加强对幼儿生活习惯的培养，从小事做起。

在平时的生活中，要教育幼儿养成随手关灯、节约用水、节约粮食，不随地吐痰和不乱扔垃圾等好习惯。幼儿玩玩具时，告诉幼儿每一样玩具都是由设计师设计、工人叔叔经过许多道工序制造出来的，需要木材、塑料、玻璃等原料，爱护玩具、延长玩具的使用寿命，就是节约能源，是一种很好的环保行为，同时可以通过向孩子灌输诸如资源的不可再生性等一些较简单的环保原理，让孩子明白回收易拉罐，节约用纸等生活小事的重大意义，认清各种污染环境的不良行为的可耻性。

家长和幼儿互相监督，孩子乱扔瓜皮、垃圾，家长应及时纠正。当孩子看见家人买青蛙、蛇，吸烟等不良行为劝阻家长时，家长要对孩子的正确意见诚恳接受，即使改正，并给予孩子表扬鼓励。

(四)家长以身作则，树立榜样，注意自身在幼儿面前的模范作用。

在这个过程中，家长不要使用一次性筷子，购物时自带布包、菜篮，尽量不使用塑料袋；购买的商品尽可能是绿色环保型的；把旧电池收集起来，交到幼儿园或商场留做他用；夏天尽量少开空调，多用电扇，以减少大气污染。不要在幼儿面前乱丢垃圾、吸烟等破坏环境的举动。家长带领孩子积极参加“植树节”、“废物回收”、“垃圾分类”等环保活动，积极配合幼儿园和社区举行的各种环保公益性活动。

（五）家长采用多种方式对幼儿进行环境教育。

1.结合幼儿读物、各种媒体进行教育。

家长要多给幼儿介绍一些环境保护知识的专门读物和节目，如 “动物世界”、“人与世界”、“动物乐园”、“科学探索” 都是幼儿喜爱的节目。利用文学作品中的故事、诗歌对幼儿进行环境教育，会起到事半功倍的效果。特别是故事中优美的画面、引人入胜的情节、鲜明的人物形象都会对孩子产生潜移默化的作用。让孩子在看一看，说一说中受教育。

2.家长带幼儿走进大自然教育。

陶行知先生说过: “大自然、大社会是活教材”。大自然是最直观、生动的教育课堂，是向孩子们进行大环境教育的活教材，它给孩子的教育是最直接、最感性的。皮亚杰的相互作用理论告诉我们：儿童认知发展在其不断地与环境的相互作用中获得的。所以我们应该带孩子走进自然，取得环境教育的第一手资料，不仅能开阔他们的视野，还能萌发他们热爱大自然的情感。他们通过观察、探究，了解动植物生长与环境的关系、动植物与人类的关系。当孩子悉心聆听鸟儿在树上欢快地唱歌时，告诉他们小鸟是因为呼吸到新鲜的空气才会动听地鸣叫；当孩子看到鱼快活地无忧无虑地畅游时，让他们知道是因为干净的水为鱼儿提供了一个舒适的家。

节假日多带孩子到自然界的天地中去走走，条件允许的话，可以带他们去蔚蓝的大海边捡贝壳、看海浪；带他们去森林、草原，亲自去接触自然界的动植物。条件不允许，可以带他们去参观博物馆、植物园、动物园和海洋馆，帮助他们初步领略大自然的风光，感受大自然的美好，激发他们了解大自然奥秘的兴趣，唤起对大自然的热爱。

【主要参考文献】

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