浅谈父母教养方式和幼儿心理健康(一)

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浅谈父母教养方式和幼儿心理健康

在幼儿发展的过程中，家庭是最初的课堂，父母是孩子的第一任老师，由于儿童的行为极具依附性和模仿性，因此父母的教育方式和教育态度会直接影响到幼儿的心理健康。通过参加两年来的网络教育针对学前教育专业的认真学习，结合自己多年来的幼儿教学实践，我就现代父母对孩子的教养方式进行分类并阐述其对孩子的心理健康的影响及改善父母教养方式的建议等问题进行以下论述。

一、父母教养方式及其分类

父母的教养方式是指父母在抚养子女的过程中表现出来的一种相对稳定的行为方式，是教养行为、教养方式及其对儿童情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对比较稳定的，不容易随外界的变化而改变的，它反映了亲子交往的实质。其共可分为四种类型：溺爱型，冷淡型，放任型，民主型。

（一）溺爱型

在我国，大多数父母对孩子的教养方式都属于溺爱型，这是一种父母对孩子的过分宠爱、盲目迁就的教养方式。在家庭中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷围着一个孩子转的现象已实属常见。对于孩子的要求，不管合不合理，他们都会满足。在家里，孩子几乎处于“小霸王”的地位，即使有错误父母也不予以纠正。尤其是对于爷爷奶奶带的小孩，当有人指出孩子的错误时，老人们会进行不合理的袒护，甚至会说一句：孩子还小，长大了就好了。长期下去，孩子变得爱发脾气，不尊重长辈；作为一名幼儿教师，在学校也经常会遇到霸道、自私，不懂得与小朋友之间相互友爱的孩子。而导致孩子出现这种性格的最终原因就是不正确的教养方式。

记得在我的亲身经历中有这么一个小女孩叫稻米（化名），5岁，中班。班上的小朋友都在玩玩具的时候，听到一阵哭声，走过去一看，原来是稻米在跟一个小男孩抢一盒积木，只见稻米死死地抱着积木，不愿意跟别的小朋友分享。我坐到稻米面前，试着说服她和小朋友一起玩，结果，稻米却说：“不行，我还没玩够呢。我在家想要玩什么，爸爸妈妈都会给我，我的东西，谁也不许玩儿。”班里的老师走过来，把我拉到一边说：“稻米是被家里宠坏了，在班里出了名的霸道，谁也管不了。跟她的父母沟通，他们总是认为小孩子嘛，都是这样。”

毋庸置疑，溺爱型的教养方式是应该被否定的。虽然这样的方式觉得能让孩子获得更多的爱，但父母应该弄清楚爱和溺爱的区别。爱，是为孩子将来能更好地适应社会给予良好的影响的，是为孩子的健康成长奠定良好基础的。如果父母对孩子的爱不利于心理的健康发展，那么则是在伤害孩子，将来进入社会也很难适应集体，将会害了孩子的一生。

（二）冷淡型

冷淡型，这是一种对孩子不负责任的教养方式。它主要是出现在由于父母离异或者过分注重自身事业的追求而对幼儿冷淡或留守家庭的孩子。这类家庭的父母与孩子相处的时间较少，除了给予孩子必要的生活照顾之外，很少过问幼儿的发展，因此亲子之间缺乏感情的交流。

下面的例子恰恰反映了这一教育方式对孩子的危害。策策（化名），5岁。胆小，性格孤僻，不爱和别的小朋友一起玩耍，总是一个人呆在角落里。策策的父母由于感情不和，已离婚，两人因各自的事业都不愿意承担抚养策策的责任。每次五点幼儿园放学，策策总是要被送到晚接班直到六、七点才被家人接走。策策每天都眼巴巴地看着别的小朋友一个个地被接走。有一次，一直到七点半还没人来接，没办法，老师只好给策策的妈妈打电话，电话接通后，策策的妈妈说：“哎呀，我只顾着忙手头的事，都把接儿子给忘记了。等我忙完了马上就去接啊。”这时，策策在一边大声的哭了。

孩子在幼儿期，正是需要父母爱护和关心的时候，而有些父母却因为各种原因忽略了幼儿的成长，在这种情况下长大的孩子，因为小小年纪就得不到父母的爱，体会不到父母带来的温暖，很容易出现适应能力差，对人态度冷淡的现象，他们的自控能力往往也较一般孩子差。

（三）放任型

放任型，也称放纵型。目前，在我国有23%的家庭对孩子的教养方式都属于此类型。这种类型的教养方式主要表现在父母对孩子放任不管，漠不关心。

去年在我担任大班教学工作中，遇到的这样一个名叫宏洋（化名）的男孩子。这孩子非常聪明、虎头虎脑的样子很讨人喜欢。然而，他在班上的表现实在让人头痛——自由、任性、想干什么就干什么、从不受任何约束。上课时，发出怪声；吃饭时，把吃剩的骨头放进别人的碗里；睡觉时，在床上跳来跳去；游戏时，捣乱打人那是家常便饭。有时老师简直是拿他没有办法。

可是，一旦犯错误被老师发现时，他承认起错误来比谁都快，而且态度诚恳得令人感动。当然，再次犯错误的速度更是使人吃惊。经过了解后，我们发现孩子的妈妈在单位比较忙，爸爸常和朋友聚会，没时间陪孩子，就常无原则地买东西给孩子玩。常带孩子的外婆、外公、爷爷、奶奶更是管不住他，孩子在家里常常是自己玩自己的，爱干什么就干什么……

就是因为父母对孩子的放任自流，对幼儿的言行举止没有任何约束，缺乏和孩子的交流时间，对孩子在幼儿园的情况也漠不关心、一无所知（每次周末孩子带回去的家园联系册，等到周一再带回园时，家长反馈信息的内容每次都是空白的），长期已久才导致了孩子现在的情况——情绪不安、兴趣狭窄、缺乏理想，在与人交往过程中，如果受到挫折会很容易产生仇视、对立的情绪，从而可能发生侵犯行为。

作为从事幼教20多年的幼儿教师，在这里我中肯的提醒各位父母，不要再因为追求自己的事业，忙于应酬而忽视了孩子的内心世界和对爱的需要，这样影响的不仅是孩子的现在，更是对孩子未来能不能形成良好的心理的重要因素。

（四）民主型

民主型的教养方式，就是父母不随意打骂孩子，如果孩子做错了事，他们更多的是对孩子加以教育和引导，对孩子在学习或成长中的问题更多的是采取鼓励和帮助的方法，或是言传身教，让孩子在自己的教育与行为中获得的更多的知识，使其懂得分辨是非黑白。但民主教养不等于都要跟孩子协

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