幼儿入园前应做何种准备01(二)

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孩子入园前要养成饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口洗手等良好的卫生习惯，孩子喜欢玩水，父母可利用这点有意识的、耐心的教会孩子洗手洗脸等程序，同时可利用一些儿歌来帮宝宝记忆，随机引导，让孩子学会独立盥洗、讲究卫生。

（三）社会交往能力和语言表达能力的训练提高

1、社会交往能力

对即将入园的孩子来说，其活动中心将从家庭转入集体，这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移，在独生子女家庭中，幼儿“以我为中心”的特点尤为突出，入园后，孩子要与几十个同伴相处，所以他必须学会轮流、等待，学会邀请拒绝玩伴等，所以家长应经常有意识的让孩子把好的东西分给家人或亲人，玩具与大家一起玩，学会分享与共享，家长也要避免说“这都是你的”之类的活，让孩子分享共享的快乐，外出串门或有客人到来，鼓励孩子在客人面前表演节目，锻炼他与陌生人的接触能力。因此家长在日常生活中要言传身教、以身作则，“润物细无声”帮助幼儿理解和运用简单的礼貌用语，提高交往能力。

2、语言表达能力

家庭生活是培养孩子语言表达能力的重要元素，家长在日常生活中，潜移默化的培养孩子良好的语言习惯，语言氛围优美和谐，声音不大不小学会专心倾听，教孩子能清楚表达自己的意愿，可有意识的教孩子一些这方面练习“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么，给爸爸讲讲”“妈妈穿的衣服什么颜色”“苹果什么形状”。口渴时要喝水或主动要水喝，身体不舒服会用语言表达或用手指指具体位置。

（四）物品的准备

孩子刚入园心里难免会产生不安全感内心渴望在新环境找到可以慰籍的人和物品，这时要准备一些孩子熟悉的生活用品；学习用品和玩具帮他重新树立安全感，在陌生的环境中找到归属点，依赖物品缓解焦虑情绪让孩子安静下来熟悉新环境。

1、生活物品的准备

父母要先对孩子说明要买哪些物品和这些物品的用途，最好带孩子一起去商场选购，让孩子选自己喜欢的，例如书包，手帕，安全性的玩具等。另还应多准备几套换洗的衣服，刚入园的孩子由于心理紧张，环境不适应很容易发生尿裤子的情况，还有喜欢玩水的孩子洗手不当容易弄湿衣服、撒饭，有时一天要换三四套。

2、学习物品的准备

给孩子准备并熟悉纸、油画棒、剪刀、橡皮泥、胶水、图书等学习用品用途，让孩子自己选可以增加他对幼儿园的期待感。最后家长应在孩子所有物品上写上名字或标记，弄好后让孩子记住，知道那些东西属于自己。

三、家长应做好的准备

1、爸妈要调整好心态，给孩子以积极的暗示当孩子对父母产生依恋和依赖不想去幼儿园的时候，很多父母往往心软、动摇，须知，孩子虽小，对父母的情感、心态却是十分敏感的，当孩子察觉到父母的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法，所以父母要把握好心态，保持愉悦的情绪状态，送孩子进幼儿园，并对孩子的点滴进步给予及时的鼓励，如：“今天你只是到幼儿园门口时才哭了一次，真棒！”“你是笑着和妈妈说再见的，好乖！”等。

2、孩子刚入园时，家长不要不舍得离开孩子，更不要再去控望，这样会影响孩子的情绪，不利于老师组织各种有趣的游戏活动使孩子尽快克服焦虑和老师建立新的依恋关系。

3、孩子衣物准备与孩子一起准备入园用具，为孩子准备几套得体的衣服，穿脱方便的鞋子，如孩子依赖性强，可在最初一段时间，让他带1、2件喜欢的玩具或食具，使孩子有一种安全感，注意一定不要带不安全物品入园，例如：玻璃球、小刀、石块等，家长可多为孩子准备几套衣服，以备孩子拉尿时更换。

4、入园时要把孩子的基本情况向老师介绍，如有没有过敏史、疾病史、孩子性格等等，以便老师心中有数，便于尽快熟悉了解每一个孩子，有针对性的进行教育，更好地开展工作，按老师的要求填写各种表格，如详细通话地址、电话号码等等，以便双方能及时取得联系。

5、充分了解幼儿园在孩子即将入园前，家长首先要提早对幼儿园进行考察，首先要对幼儿园内外环境，空间大小、安全、卫生状况、

6、师资队伍、师资水平、整体素质等方面的了解。

四、总结

目前独生子女偏多他们接触外界的机会不多，对陌生环境适应较慢，虽然很多父母会带孩子外出旅游或在社区找同伴游戏，可跟同伴的交往还是不够。但幼儿园对孩子来说是一个陌生的环境与孩子熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，孩子需要适应也要一个过程。总之，入幼儿园是每个孩子必须经历的，只是有些孩子适应快些，有些孩子适应慢些，作为家长要有耐心和“狠心”，幼儿园不仅是对孩子、也是对父母的一次考验。年轻的父母们，让我们为孩子尽早适应集体生活加油吧！

参考文献：

1、崔荣华，《家园配合共同做好幼儿入园前的准备》，幼儿教育，2000第7，8期。

2、李婕，《7种让小宝宝乐与上幼儿园的方法》，幼儿教育导读，2003第8期。

3、周咪编著，《宝宝入园早知道》，中国宇航出版社，2007。

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