论幼儿入园前应做好何种准备(一)

论幼儿入园前应做何种准备

[摘 要] 最近入园的幼儿和10年前入园的孩子区别很大，明显进步在认知范围，明显退步的在适应环境能力和自我服务能力。现在幼儿园的现状是，家长的知识层次不断提高 ，说明家长对入园准备还是不能准确理解。著名教育家布鲁姆研究表明，孩子四岁时的智力发展为成人的50%，八岁达到成人的80%，由此表明幼儿学前期是人一生中大脑智力发育的最快期，为智力发展关键期，在关键期内开发智力将事半功倍。而正规幼儿园的老师都是具有一定的专业知识，幼儿园教育课程系统化；有计划有目的，有组织和引导。内容丰富，并且与内容相结合创设了特定的环境，特定的教材，目的性明确。究竟孩子在入园前可以做些什么准备才能帮助幼儿良好的适应分离焦虑等情况是非常重要的一个课题。

[关键词] 幼儿\家长、入园准备、教师 、园方

幼儿园是幼儿进入的第一个专门教育机构。对初入园的孩子而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，孩子心理上难免会有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分离焦虑”往往就是这时产生的。如果幼儿能顺利适应幼儿园的新环境，将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。因此，做好幼儿入园前的准备有助于帮助他尽快适应幼儿园的集体生活。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要外婆等”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如没胃口、头痛、肚痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正，会严重影响其正常学习和生活。

这就需要让幼儿在进入幼儿园的时有心理、生理上的准备；家长要有心理、知识上的准备；和园方的各个方面的准备。并且入园准备不仅局限于入园前的准备，在入园中幼儿与家长会和幼儿园在正式接触后会产生一定的问题，园方与教师会有一定的解决方案，这些都是入园准备中的一环，需要各方面的适应与应对。甚至有些幼儿的分离焦虑会延长到中班后期，这不仅是由于幼儿的性格原因，与家长和教师都有一定的关系。所以综述以上，入园准备包括了幼儿、家长、教师、园方这些方面的入园前的各种准备。

一、幼儿与家长的准备

1、幼儿与家长的心理准备

家长要帮助幼儿做好心理准备，建立喜欢幼儿园的情感消除焦虑情绪，让孩子建立对老师的信任感。信任感的发展是健全人格的首要任务，儿童的信任感是在父母无微不至的关怀下逐渐发展起来的和父母在一起有安全感的儿童可以发展到与其他人在一起时也有安全感。家长可在入园前的陪孩子在安心的情况下对幼儿园进行考察；熟悉，了解幼儿园的外部环境及一日生活常规，并可参加园内组织的入园前亲子班，让幼儿逐渐适应父母不在身边的生活，从刚开始陪一个小时慢慢成为半个小时直到完全不用家长陪。并向孩子渗透为什么要去幼儿园，宝宝长大了才去幼儿园就像爸妈去上班一样自然。而且上幼儿园可以学到好多本领，可以认识很多好朋友跟好朋友一起做游戏。再告诉孩子上幼儿园的其他好处简略介绍幼儿园里的有趣生活要讲得绘声绘色，使孩子产生向往感。全家都要对上幼儿园的行为表示肯定和帮助，又要对周围已经上了幼儿园的小朋友表示赞美和羡慕。家长应该让宝宝安心知道妈妈每天会去幼儿园接她，妈妈很爱她老师和小朋友也会喜欢他。目的是让孩子达到最佳的心理状态。

孩子对幼儿园没有恐惧感之后家长也要调整好自己的心态，应该明白孩子入园哭闹是一个必经的过程。因为离开家人到一个陌生的环境可能会因为不熟悉害怕或思念家人不愿来园只有用哭闹来宣泄。家长要用积极正确的态度去影响孩子，不要把自己的焦虑情绪传染给孩子不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因，相信老师都接受过正规的专业训练并且有丰富的工作经验会因人而异对孩子进行适宜的照顾和教育。孩子在家哭闹不去幼儿园时家长应让孩子认识到去幼儿园这事不是用哭闹可以改变的，家长不要面露不忍不可以磨蹭，可以淡然处之转移话题与孩子进行一些身体接触和抚慰。这种方式反而能缩短孩子哭闹时间，减少大人和孩子的痛苦。

2、孩子生活自理能力的准备

入园后孩子将面临有二三十个同伴的大集体，一些日常生活如，穿脱衣服、吃饭、喝水、如厕等基本要靠自己去完成。所以入园前家长要先去了解幼儿园的生活常规及作息时间，在家协助幼儿，培养幼儿最基本的生活自理能力，提高他们自我服务性劳动能力和自我照顾能力。

3、幼儿的社会交往能力和语言表达能力的准备

对即将入园的孩子来说，其活动中心将从家庭转入集体，这也意味着幼儿从自我中心向