论父母教养方式对促进幼儿心理健康的重要性(二)

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三、父母应当形成正确的教养观念与方式

父母对幼儿成长影响最直接，在一个家庭当中夫妻关系和睦，家庭氛围很温馨，生活在这样的环境中的孩子就会身心放松，有安全感，容易形成健康的心理。容易沟通、善于交流。如何为幼儿创造良好的家庭环境，采取最佳的教养方式呢？虽然教养方式在一定程度上决定幼儿的性格，但不管是哪一种，只要树立正确的教养观念，本着民主、宽容、自由发展的教养原则，相信一定有利于幼儿的成长。

1、以身作则，合理管束

孩子成长过程中适当的行为管束是必要的。但要求父母制定的规定必须是合情合理，并要说到做到，作为父母就得以身作则树立榜样。

父母应树立好榜样，努力为孩子创造良好的成长环境，父母之间的相互关心、爱护给幼儿以良好的榜样示范作用，孩子会自然而然的受到父母的感染，也会懂得尊重长辈、关心他人。相反，如果在一个父母关系不和睦，整天争吵不断地家庭中，孩子也会因父母的争吵而担惊受怕，会缺乏安全感，这样长此以往会对幼儿心理健康产生极大的影响。

2、沟通情感，循循善诱

父母与幼儿之间要建立亲密无间的亲子关系，繁忙的工作之余，一定要尽可能的抽出时间多陪伴孩子，父母应加强与幼儿之间的思想沟通，注意观察幼儿日常生活中喜怒哀乐等情绪的变化，多与他们进行情感上的沟通。让幼儿感受到父母对自己的爱和关怀。

出现问题，父母首先要保持冷静，情绪不可激动，更不要责骂幼儿，应耐心的向幼儿讲清道理，以幼儿的心态，用他们能理解的语言进行交流，这样会使幼儿觉得父母是他的朋友和伙伴。这样处理问题，会更利于亲子关系的长期和谐。

3、尊重个性，适当期望

中国父母普遍对孩子期望值过高，对孩子实行严苛的教育手段，往往忽略孩子的感受，在现代竞争日益激烈的社会，的确需要丰富的知识、突出的能力以及健康的心理素质才行，但是作为父母也不能盲目的让孩子五花八门的去学，知识是慢慢积累的，能力也是慢慢锻炼出来的。真正的教育是建立在孩子的自我价值感并尊重他的能力。父母要注意孩子个性的需求的不同。为人父母的权威不建立在“命令”上，“我说什么你就给我做什么”而是建立在传达你对孩子尊重的同时，又不被牵着鼻子走。不管任何时候，你表明自己的立场。

4、敢于放手，鼓励引导

现在的幼儿大多都是独生子女，所以在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾。一家人围着一个孩子团团转。孩子是要什么就给什么，过分的溺爱幼儿，包办代替幼儿的一切活动，这样的幼儿缺乏生活自理能力，无法独立，遇到问题就会变得焦虑。要改变这一现状，最重要的是父母要敢于放手，让幼儿学会自己的事情自己做。如：吃饭、穿衣、入厕。并鼓励幼儿大胆的做事，这样也是锻炼和提高幼儿解决问题的能力

四、父母与幼儿教师建立合作关系的必要性

幼儿的教育工作仅靠父母是远远不够的，幼儿入园后的教育也离不开父母的配合、因为教师看不到孩子在家的情况，父母也不了解孩子在幼儿园的情况，父母与教师的相互沟通有利于教师全面的了解幼儿的身心发展状况，幼儿进入到幼儿园之后行为习惯会因为集体生活、周围环境的改变而有所约束，幼儿无论是在家还是在幼儿园受到的都是单一的教育，教师和父母合作起来，可以给孩子创造出更多样的教育环境。

父母是教师最好的合作者，也是教师了解幼儿最好的信息源，作为幼儿教师我们要尊重父母和他们正确的教育方法。尊重家长的个性。每个家庭是不同的，每个家长都在为孩子发展而做出努力。我们要把自己看做是家长教育孩子的资源和支持者。吸取家长的教育观念，听取父母的教育建议，可以共同讨论问题、解决问题。共享教育成功的快乐。

父母与教师间相互理解，懂得包容，愿意合作，对于幼儿园教师工作方面有看法，及时沟通，家长有困难，教师尽自己所能给予帮助，只有这样教师和家长才能愉快相处，家长才有可能充分发挥合作中的主动性。

幼儿的教养工作是一门科学，为人父母只要用心的去学习，了解这门科学，相信都能成为一名称职的家长。幼儿的成长离不开父母，了解幼儿身心发展特点，通过较为正确的教养方式给幼儿施加积极的教育影响，作为幼儿的抚育者和教育者多给幼儿创造鼓励的、公平的、安全的、赞许的环境，充分尊重孩子的人格，以民主、宽容的态度走近孩子，认识孩子，在孩子最需要帮助的时候给予正确的引导，培养孩子养成良好的行为习惯，这更有利于塑造孩子完整的人格。

参考文献：

1、孟迁主编：《新好父母必修课》——北京：当代中国出版社，2005年11月，第一版

2、陈帼眉主编：《幼儿心理学》——北京师范大学出版社，1999年8月

3、方建移、何伟强著《家庭教育与儿童社会性发展》——杭州：浙江教育出版社，2005年1月。第一版

4、作者：茱蒂.哈里斯译者：洪兰《教养迷思》商周出版，2006年6月

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