论石家庄幼儿师范学院的成功之处(二)

（三）国际影响

除了来招聘的外省市的幼儿园外，还有很多来自国外的幼儿园。新加坡科斯达教育集团

的一名园长告诉我们，石家庄幼儿师范学院的学生素质很高，通过这所学校，我们对中国的幼儿教育事业很看好，同样我们也要招聘很优秀的员工，来到新加坡和我们一起发展。让中国的幼教事业走向国际，走向每一个国家，让世界上每一个国家都感受中国幼教的魅力。除了这家教育集团外，来自中国香港、印度尼西亚、韩国、英国的用人单位也来参加双选会，与20多名学生达成了就业意向。

   香港珈琳教育集团董事长李健荣先生说：“以往招聘的时候，基本都是在香港招聘，但是后来听做幼教同行的朋友说，河北石家庄幼儿师范学院的学生素质很高，学校的严格管理，老师的悉心教导，以及学生本身吃苦耐劳的精神，没有学校能比得上，我们这次能来参加，感觉很荣幸。”最终，招聘了5名英语口语很好的学生，满意而归。

    校长丁亚红对于各个幼儿园的肯定做出了承诺：“以前石家庄幼师做得好，我们在升级成为了石家庄幼儿园师范学院之后，一定会继续壮大我们的教师队伍，让我们的老师能够去国外学习先进的教育理念，继续传授给我们的学生，争取让大家在现在满意的基础上更加满意。”

四、原因分析

   石家庄幼儿师范学院能有这样好的成绩，我觉得原因有以下几点：

（一）规章制度严格，为以后工作埋伏笔

学院一直贯彻严管理严要求的办学方式，制定了很多学生规章制度。上学期间的学

生可能很难理解学校管理上的一些严要求，但是当我们真正步入社会的时候，真正走进幼儿园成为一名幼儿园教师的时候，才发现学校的用心良苦。幼师类学校都是女生，为了杜绝学生的攀比心理，杜绝各种奇装异服，学校统一制定校服，班服，舞蹈服。平日里，不许穿高跟鞋，不许留长指甲，不许烫染头发，杜绝各种颜色的头发。周六日虽然正常休息，但是晚上8点之前必须回宿舍，每天晚上都有执勤人员查宿舍。当我们进入幼儿园工作的时候，我们发现，幼儿园的园服也是统一的，让整个教师队伍看起来那么的有生机，有朝气。如果穿着各种奇装异服，把头发染成各种颜色，和我们的幼儿园事业显得就格格不入了，而且会给我们祖国的花朵造成不好的影响。不允许穿高跟鞋，怕万一哪个孩子摔倒了踩到孩子的手指给踩断了。学校的这种一点一滴的小事，都是校领导在去平日工作学习中，以及外出参观中总结出来的。校领导的良苦用心，让我们在从一名幼儿园教师到幼儿园领导的过程中，深深有了体会。

（二）招生会分别招高中和初中生

也许有人会问，这也算是什么特色吗？我的回答是肯定的，是，这也是特色。校领导在考察各地学生毕业升学情况时发现，很多高中毕业的学生，没有考上大学，基本就放弃了，白白读了12年学，走向了打工的道路。所以校领导在经过了很多次会议后决定，要把招高中生的计划实施起来。石家庄幼儿师范学院又成为了全国第一家招生高中生的学校。初中毕业的学生经过五年一贯制的学习，毕业可拿大学专科文凭；而高中入学的学生，在经过三年制专科的学习，毕业同样可以拿到专科文凭。石家庄幼儿师范学院的这一举措，为社会又谱写了一曲美妙的乐章。很多高中毕业的学生在就业后，心里满怀着对学校的感激之情，回报给我们的社会。

（三）考试制度严谨，为以后工作打好坚实的基础

石家庄幼儿师范学院的学生，在校期间必须要参加全国普通话等级考试，幼儿园教师资

格证的考试和全国计算机等级考试。首先，普通话不过关，真的很难成为一名合格的幼儿园老师。因为幼师的学生来自五湖四海，大家所说的家乡话居多，而在大城市里的幼儿园，孩子们讲的都是普通话。家长认可我们，首先我们要讲一口流利的普通话，家长才能认可我们，所以在校期间一定要考取到二级甲等以上的普通话登记证，才能成为一名合格幼儿园教师的第一步；其次，一名幼儿园教师，一定要是有上岗证件的，就是我们的教师资格证。幼师学校没有给同学们办理证件的规定，所以很多幼师学校毕业的学生要自己步入社会后去参加培训，然后再办理证件。例如在北京，教委每年年检的一项就是在园老师有没有教师资格证，这是每年必检的一项，就对幼儿园本身也提高了要求。不仅仅是要招聘从幼师毕业的老师，更要从对国家教育规章制度遵守的前提下去招聘老师。有的幼儿园没有年检通过，就是因为聘用了很多无证的老师。我们提倡，各个幼儿园要对孩子负责，同样，各个老师也要对自己本身负责，坚决持证上岗。而全国计算机等级考试的话，对学生的要求是必须要一级以上的水平。21世纪的人才，计算机是必须要掌握的。现在我感觉很庆幸的是，在参加北师大学位考试之前，能拿到了计算机的免考。

（四）实习时间短，毕业要求高

石家庄幼儿师范学院的学生，实习一直延用保育员半个月实习时间，教养员一个月的实习时间。而且统一由学校分配去实习。让学生在这短短的时间里，学会怎样在班级里做好一名保育老师，照顾好孩子的吃喝拉撒，同样给在一个月的教师实习中，学会怎样给孩子上课。半个月也好，一个月也好，时间确实不长，但是学校却给了学生们一次锻炼的机会，展示自我，把自己平时学到的知识用到实际工作中。学校要求每一个毕业的学生都要考基本功，就是所谓的弹唱，舞蹈创编，绘画，英语，计算机基础知识。记得在很多次去参观幼儿园，跟不同幼儿园的老师谈话的时候，好多都是学生在校一年，其他时间就出来实习，除了每年要交学费，每个月的实习费里也要拿出来一部分给到校长。我也曾经见过很多老师谈钢琴磕磕巴巴，然后在那里教孩子，这样的结果，是学校造就的，我觉得这样的学校应该对自己本身增加一些要求，不要只是为了开学校挣钱，要为祖国的花朵们着想。

五、发展前景

石家庄幼儿师范学院作为最早在华北地区的幼师类学校，以后的发展肯定是越来越好。作为这样一所在30年发展成在人们心目中这么好的一所幼师学校，我们希望在以后的更长的日子里，学校能够有一个质的飞跃。首先是人们一直期待的男老师队伍的壮大。中国幼儿园男老师的缺口很大，全国稳定的幼儿园男教师队伍也只有3000人左右。所以，人们亲切的称他们为“国宝”。国外幼儿园男老师较为普遍，日本幼儿园男老师约占7%，美国幼儿园男老师的比例还要稍高一些，大概是10%。石家庄幼儿师范学院如果能在男教师的培养方面多下功夫，估计以后会更加抢手。男教师的优势在于，孩子们在平时玩耍中会放的更加开，孩子们的性格会更加活泼开朗。

第二大发展前景就是国际语言的培养。想让更多的幼师进入到国际中，就要加强国际眼光的培养。让老师们用国际的眼光看世界，服务全人类，学习国际语言。我相信有一天，石家庄幼儿师范学院能够以最好的姿态，再次让世人看到它更加璀璨的一面，能够让更多国家的幼儿园来到石家庄幼儿师范学院，把中国最好的幼师培养基地的老师的光辉带到全世界各地。我们都在努力着。前方的道路，我们幼教从业者们都会继续加油。也祝福石家庄幼儿师范学院越办越好。

参考文献

丁亚红，石家庄幼儿师范学院的辉煌，河北教育出版社，2013/09

朱家雄，张亚军 给幼儿园园长的建议，华东师范大学出版社，2010/10

丁向葵，牛津教育集团在中国的发展历程，幼儿园文献参考，2008

朱敏，二十一世纪幼儿园前进的步伐，2012/12

Bernard Spodek, China towards the international kindergarten,2005

5、朱家雄，从一位国际著名学前教育专家的反思说起，2007