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关于如何有效开展幼儿区域活动的报告
本文ID:LWGSW83359
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关于如何有效开展幼儿区域活动的报告
区域活动,是指从幼儿的水平、兴趣、特点和需要出发,兼顾幼儿教育目标以及正在进行的其他教育活动等因素,利用活动室、走廊、门厅以及室外操场等设置各种活动区,提供并投放相应的设施和材料,创设不同的活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中按照自己的意愿和能力进行个别化或者小组化的操作活动。本报告以自己工作经验对区域活动的作用和如何有效开展区域活动总结如下:
一、区域活动的作用分析
(一)区域活动是一种教育思想
域活动由意大利幼儿教育家蒙台梭利首次提出并作为一种教育思想发源于西方,后来在理论和实践方面都获得了长足进步,比较有代表性的有蒙台梭利的区域活动思想、高瞻课程中的区域活动思想等。在国外,区域活动也被称为活动区域或者开放教育,20 世纪 70 年代流行于美国的幼儿教育界,20 世纪 80 年代末出现在我国,现在已经成为我国幼儿教育课程的重要组成部分而被广泛运用。
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