幼儿良好行为习惯的养成需要家园合作

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

一、开展行之有效的科学教育活动，带动幼儿各方面能力的发展

　1丰富科学教育活动的形式，利用各种教学手段促进科学教育活动的发展

　　为了充分发挥科学教育活动的优势，教师在教学过程中要不断丰富其教育形式和教育内容，教师要利用各种教学手段促进其发展。例如，教师可以在幼儿手工课的实施过程中进行科学教育的渗透，将课堂内容与科学教育活动进行巧妙结合。在实施过程中，教师可以先为幼儿播放一个动画小片段，然后让幼儿根据自身观察到的事物进行手工创作。这样，幼儿就在创作的过程中发挥了自己的想象力和创造力，培养了自身的科学文化素质。　　

　　　2游戏和科学教育活动进行有效结合，激发学生的参与积极性，提高教学效益

　　在科学教育活动开展的过程中，教师可以利用游戏增添其趣味性和灵活性，让幼儿在更轻松的环境下学习科学知识。而且，有趣的游戏能够吸引幼儿的注意力、增强幼儿的参与积极性。同时，多人游戏还能够激发幼儿的合作意识和团结意识，能够增加师生之间、幼儿之间的交流机会，升华他们之间的情感。　

　3注重科学教育活动的教育功能，注重幼儿问题意识的培养

　　科学教育活动的开展最根本目的是对幼儿进行科学化教育，其本质上仍然是一种教育手段。因此，在教育过程中，教师要注重培养幼儿的问题意识，提高幼儿分析问题和解决问题的能力。例如，在进行简笔画的教学过程中，教师可以利用提问的形式引导学生作画，虽然问题一样，但是由于幼儿的想象力很丰富，他们会呈现丰富多彩的作品。而且，幼儿是这一整个过程中的实践主体，他们能够通过亲身实践挖掘自己的潜力和创造力，实现自我成长。

4用生活实践引导科学教育活动的开展，提高学生解决实际问题的能力

　　为了利用科学教育活动引导幼儿教育回归生活，教师要在科学教育活动中巧妙地渗透生活元素。例如，教师可以为学生创办一个“废物利用”的科学教育活动，让学生根据生活中的实践经历或实际事物进行废物改造。这样，学生就会增强对生活的观察兴趣和体验兴趣，他们会不断探究生活，发现生活中的美。而且，将生活因素融入科学教育活动中能够让幼儿更直观地感受科学的魅力，体会科学实践的乐趣。

二、幼儿园中开展科学教育活动的必要性和实效性

　　幼儿科学教育活动是一种探究过程，在探究过程中，教师引导学生利用感官对身边的事物和现象进行探索和发现，从而让学生形成正确的科学概念，获得充足的科学经验，培养学生探索求知的科学精神和健康积极的科学态度。幼儿科学教育活动在幼儿教学中发挥着启蒙幼儿思想的作用，其能够促进幼儿的全面发展。因此，在幼儿园中开展科学教育活动是非常有必要的。理由如下：

　　1.有利于培养幼儿的动手和动脑思考能力

　　新课程标准指出幼儿园教学活动要以增强学生的动手能力为实践目标，而科学教育活动本身就有实践、探究的教学意义，其能够针对性地实现这一教学目标。而且，科学教育活动对大多数幼儿而言是一种新奇的事物，其能够为幼儿的创造实践提供很大的发挥空间，让学生在积极的状态下锻炼自己的动手能力。

　　2.能够帮助幼儿形成问题意识，提高幼儿的自主学习能力

　　科学教育活动能够为幼儿带来各种新奇的问题，其能够促进幼儿进行多角度思考。这样，幼儿在实践过程中就会自主思考问题、解决问题，同时其还能够锻炼幼儿的自主学习能力[1]。而且，各种各样的问题能够让幼儿在实践的过程中一直保持思考状态，让幼儿充分意识到解决问题的重要性，这有利于培养幼儿的问题意识。

总结

伴随着现代化社会的不断进步和发展，人们对科学逐渐形成了动态认识，教育工作者也愈发注重教育活动的科学性。幼儿时期是人们形成思维方式的最初阶段，而幼儿的探索求知欲望又非常强，所以在幼儿教育中开展科学教育活动是必不可少的。幼儿科学教育能够让幼儿通过自身参与和实践感受事物之间的联系，帮助他们获得丰富的学习体验。同时，幼儿还能从中体会探究的乐趣，培养他们的创造性思维。


上一篇：关于培养孩子礼仪和行为规范问题	下一篇：激发幼儿兴趣和主动性

Tags：幼儿良好行为习惯养成需要家园合作

【收藏】【返回顶部】