关于培养孩子礼仪和行为规范问题(一)

关于培养孩子礼仪和行为规范问题

首先对于大部分幼儿教师来说，课堂上孩子的学习礼仪以及行为规范都是每一天必须要不断的强调的常规。对于高年级的孩子来说，好的行为习惯以及课堂礼仪能够不断加强课堂的效率。而对于幼儿来说好的学习行为习惯以及课堂礼仪对于孩子们以后来的学习以及生活中都会受益终生。

  在课堂上，我们会有常规的口令，让孩子们在练习这些口令的时候形成一种自然而然的行为反应。比如我们在课堂常说的1  2  3 ,小嘴巴不说话等口令。通过这一系列自己运用的口令讲课堂上孩子们的行为习惯进行规范。通过课堂上反复的不断的潮连这一系列的口令，让孩子们在课堂的行为根据这一口令来不断转换。通过这一些口令能够在一定的层度上保证课堂的效率。在幼儿课堂上，光靠一副嗓子是不够的，作为老师我们更加要以身作则，想要孩子不要大声吵闹喧哗，就要一同样的要求要求自己。而且在幼儿教育当中，大声的吼叫并不能起到很好的作用。我们可以通过口令和拍掌的方式规整好课堂。例如我们经常在课堂上会说，小嘴巴小朋友们立刻就会做出反应接着回答说：不说话，小手，小朋友回答放腿上，小脚并并拢，小手锁住等等......

  我们应该怎样规范好幼儿的课堂礼仪。首先我们让孩子培养出礼仪的意识，让他们明白良好的行为礼仪的重要性。对于一些好行为要及时表扬，对于一些不好的行为习惯要及时指出并要孩子及时改正。另外，对于从小培养孩子良好的坐姿站姿也是十分重要的，在平时课堂的书写时，要记得时刻提醒孩子的坐姿端正。在孩子们课堂展示时，我们也要尽可能规范好孩子的展示的课堂规范。比如说我们用口令聚焦，迅速，来让孩子们的注意力转移。这样能够使孩子在倾听发言者的过程中顺组的能够迅速集中注意力。展示的时候有一定课堂常规礼仪规范，只有这样才能够是使得师的能够更好的掌控好的课堂，孩子也会有一定的课堂礼仪意识。在幼儿的教学过程当中，我们幼儿教师最主要的一个教育目标就是让孩子们的掌握并做好课堂的课堂礼仪，或许对于孩子来说他们没有课堂礼仪这样子的概念。但我们幼儿教师的工作就是通过一系列的课堂操练以及课堂强调让孩子们在不知不觉当中慢慢有这种意识。

对于幼儿行为礼仪除了课堂上的课堂礼仪之外，老师还应该加强孩子的路队礼仪，餐桌的礼仪等等。在现代这个时代来说孩子不仅仅在学校学习，孩子们在学校生活也是非常重要的一部分。在平时的教育常规当中我们也要加强对于孩子生活上的行为教育。在学校生活它是一个集体生活，对待每一个孩子我们既要统一管理又要区别对待。统一管理指的是对待每个孩子我们要公平对待，秉持的原则和标准也要统一。区别对待值得是在处理孩子的心情，情绪的过程当中，我们要区别对待。尤其是一些情绪比较敏感的孩子，在批评的过程当中我们作为老师的要照顾孩子的情绪采取真确的形式教导孩子。

小习惯大改变

在路队中行为礼仪，能够培养孩子良好的站姿以及路队纪律，在学校各个活动当中都能让孩子以有序整齐的姿态出现在任何的活动当中。这样有规整的秩序对于学校的整个规划都是非常有意义的。而且能在很大的程度上避免一些安全问题。因为小孩子都是非常喜欢追捉打闹的，所以在集体的活动当中我们强调孩子排了路队是十分必要的。在培养孩子路队礼仪的同时我们也要将具体的要求要具体话，通过老师不断的操练来让孩子们将路队礼仪变成常规。尤其是升国旗时这种礼仪先的更为庄重重要，也通过对于礼仪的庄重培养孩子们对于国家的爱国情怀。

就餐行为礼仪，集会行为礼仪，等等不同活动中，礼仪行为标准都是让老师为主导让孩子们作为一个学习的角色让他们慢慢学习的过程。但是在这一过程当中我们作为老师的也何尝不是同样以一个学习者的心态在不断的摸索和学习中通过不同的形式让更多的孩子更容易接受，是更多的孩子能这这个学习的过程中轻松快乐学的。所以行为礼仪学习的过程当中，我们可以具体通过

哪一些方式更好的来教育和引导孩子呢？

1.尝试和探讨，初步建构了在幼儿园一日生活中进行礼仪教育

2.达成共识，形成合力

3.重视环境创设，营造礼仪氛围

4.礼仪课程化，在幼儿一日常规中体现

5.引导家长群体，巩固礼仪习惯