滁州地区幼儿园收费标准调查及政策建议(三)

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调查发现国家虽对学前教育定价等有一定标准，并要求相关备案，但由于缺少法律法规与监管，定价仍由幼儿园及市场决定，政府监管几乎处于真空状态。

3.教师队伍素质待提高

部分幼儿园教师出于自身利益，鼓励家长为幼儿报名兴趣班、特色班，情况在私立幼儿园中更为明显，侧面说明公立幼儿园教师资源优于私立幼儿园，且私立幼儿园学前教育费用高于公立幼儿园。

三、幼儿园收费管理具体解决策略

（一）严格规范收费项目标准

目前学前教育不属于义务教育范围，完全市场化，而私立幼儿园为备案制，学前教育收费标准并不统一，且缺少相应法律法规约束，严格规范收费项目标准显得尤为重要。严格规范收费项目标准，利于学前教育管理机构对幼儿园定价进行管理，从而减少学前教育定价过高现象。

（二）更新管理理念，提高办园水平

学前教育管理等政府机构应加强对园长等幼儿园管理者的培训，提升办园者素质，引导其通过其他方式增加幼儿学习兴趣，如创新幼儿学习、集体活动形式，通过幼儿园社会教育引导幼儿，提升幼儿学习兴趣，促进幼儿社会化，而不是通过兴趣班、特色班等变相增加学前教育费用的方式。

（三）规范管理加强幼儿园队伍建设

在对办园者进行培训，促进其更新管理理念时，同样应规范管理幼儿园教师资源，加强幼儿园队伍建设。部分私立幼儿园教师通过建议家长为幼儿办兴趣班增加个人收入，增加学前教育费用，办园者应加强幼儿园队伍建设，督促教师转变教学理念。

结论

学前教育作为教育四阶段的初始阶段，对个人素质培养有较大影响，是影响国民素质，促进国家长远发展的基础。本文通过对我国学前教育收费现状进行分析，对滁州幼儿园收费进行调查研究，发现目前我国整体学前教育花费较高，占家庭总支出较大部分，且费用增加幅度较大，国家财政支持不足，收费标准指定不严。笔者认为，为解决目前现状，首先应建设学前教育管理部门，制定法律法规，严格规范收费标准。同时督促幼儿园管理者更新管理理念，提高办园水平，从而规范管理加强幼儿园队伍建设，使幼儿园收费标准明确。

参考文献

[1]田书梅. 学前教育收费问题研究[D].长沙理工大学,2012.

[2]王晓云. 学前教育成本与收费的调查研究[D].陕西师范大学,2010.

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