创设幼教生态园必要性初探(三)

问答式教育是传统的教育方式中的主要表现，通常进行问答是教师为了提示学生注意听讲，考察学生的接受状况的重要方式，但是对于部分幼儿来说，问答时可能会造成学习过程中的紧张和恐慌，不利于长期学习习惯的养成，所以提出了鼓励式的教学，用相对柔和的方式去鼓励学生进行学习，不仅是对学生学习自信心的培养，也能在幼儿阶段锻炼幼儿的学习能力，能够保证对新知识的好奇和兴趣是一切学习的基础。所以幼儿综合素质的培养具有一定的重要意义，不但有助于儿童后期的发展，同时也能够影响到儿童心理状态的健康成长。其实很多幼儿在学习的过程中都是很不自信的，他们往往需要更多的肯定，不论是来自家长的，还是来自教师的都对于他们的学习和成长有着重要的作用，所以广泛的应用鼓励式的教学方式，是能够发挥幼儿教育阶段的启蒙作用的重要教育方法改革，是一个将鼓励彻底变成一种教育理念的变革，一次两次的鼓励对幼儿来说是很有重量的肯定，幼儿会在一个正向的学习环境中养成更多良好的习惯，激发对于学习的兴趣，甚至会是很多存在自卑心里的幼儿走出困境，改变幼儿的一生。 

结论

当前的幼儿教育处于发展的重要阶段，提出建设幼教生态园的想法是幼儿教育变革的具体体现，幼教生态园主要是希望变革各种教育方式，结合当代幼儿的生理和心理特性，吸收各种优秀的教育理念，融合出的一种新的教育模式，充分尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿在教学中的主体作用，在一个融洽的环境中进行学习，有利于幼儿能力的培养，也有助于幼儿教育机构社会职能和社会意义的实现。

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