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关于流动儿童社会适应问题与教育对策(二)

本文ID:编号TXW803699

全文字数：5892

有一个八九岁模样的小男孩站在旁边，手上拿着一个简易游戏机自娱自乐，人多的时候也帮摊主收钱找零。后来跟摊主聊起来，她说小男孩叫丁丁（化名），是自己的孩子，刚上小学，因为他们夫妻两个每天都要摆摊到很晚，把孩子一个人留在家里不放心，就带出来了，顺便给自己打打下手。

后来我跟摊主又有过几次简单的交谈，因为同为人母，所以谈到孩子的时候话题就比较多。当我问到孩子在这里朋友多不多时她说：“没多少，大都是我们老乡的孩子，和我们差不多的家庭。”然后又补充道：“因为没什么本地的朋友可以一起玩，所以我们出来摆摊就只好把他带上了。”之后我发现在这个城市的每个角落，稍稍留意就能看到这些被称作“流动花朵”的孩子们。与本地孩子相比，他们的辨识度很高：穿着较为随便，衣服不太整洁甚至不合体，有着与年龄不相符的沉默。

这些流动儿童在城市里究竟处在一种怎样的状态？这个问题深深地吸引了我。于是我查阅了大量关于流动儿童的文献和资料，通过系统的阅读，我发现：这些流动的孩子不仅仅面临着无法接受和城市儿童一样的优质教育的问题，同时，作为跟随父母从农村来到城市的外来人口，他们在社会适应方面也存在着许多问题。为了对这个问题有更深入的了解，在导师的支持下，我将其确定为自己的硕士学位论文题目。

二、研究的目的与意义

（一）研究目的

从上个世纪90 年代开始，我国工业化、城市化建设的进程加快，大量的农民离开土地来到城市谋生，随之产生了一个庞大的流动人群。最新出版的《中国流动人口发展报告2010》中指出，2009 年我国流动人口数量达到2．11 亿人①。

与流动人口的数量急剧攀升相伴随的是流动的模式发生了变化：举家迁移的比例上升，且在流入地长期定居的倾向明显。这就使得流动儿童的问题逐渐浮出水面，成为学者们讨论的热点问题。对流动儿童的研究主要集中在教育学、社会学、人类学、经济学、心理学、医学等领域。提及流动儿童，学术界多倾向于把目光投向诸如北京、上海、广州、南京、武汉等经济较为发达地区的一线城市。对于二线城市尤其是西部地区的二线城市关注向来不够。2010 年10 月—12 月，甘肃省妇联联合甘肃省教科所在全省范围内开展了流动儿童基本情况调查。调查结果显示：2010 年，甘肃省共有流动儿童25 万人，其中义务教育阶段流动儿童总数为179675 人，并呈现逐年增高的趋

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